特审组之养育之恩

昭昭则认为妈(🧢)妈脾气太(tài )急，“吼叫(jiào )”不仅影响自己(💣)的(🏊)学习状(🍈)态，更(gèng )可能影响学(xué )习兴(📇)趣(✳)。

相比之下，昭昭妈的“戒吼”行动(dòng )显得(🍝)较(🏙)为失败。

”昭(zhāo )昭妈说，昨(zuó )天在辅(fǔ(🌋) )导(🉐)儿子数(🎢)学作业时，孩子(zǐ )没有认真(👐)审(🦏)(shěn )题、概念不清，她详细讲解一遍(bià(📸)n )后(💧)，想(xiǎng )拉(🥈)着(zhe )孩子让他复述巩固，但孩(🐣)子(🙇)依旧(jiù(🕧) )不过脑(nǎo )子，随口就答错，没搞(🏑)明(míng )白。

“家长(zhǎng )也知道(dào )‘吼叫式’(🧟)辅(🍦)导作业(✔)不对(duì )、孩子压力(lì )大等(⬇)，但(🎮)就是控制不住，根本原(yuán )因是竞(jìng )争(💪)和(🔑)(hé )评价机制造成的。

我(wǒ )已经定了(🔦)这(🏨)(zhè )学期(🏸)一(yī )个月最多吼一次。

“孩子(zǐ(⏯) )也大了，快(kuài )到青春期了，我也怕激化(⤵)矛(🎯)盾引(yǐ(🌠)n )发孩子叛逆(nì )。

而她的这种(🧦)改(🔺)变源(yuá(🛌)n )自于小小姥(lǎo )姥的劝(quàn )说和(🏪)小小的恐惧。

我已经(jīng )定了这学期(qī(🌚) )一(♌)个月(yuè(🎰) )最多吼一次。

“有个‘高(gāo )潮(😅)迭(🚖)起’的(de )词，儿子都上初一了，‘迭’字(💦)(zì(🐲) )还不认(🍼)(rèn )识！我告诉了他，顺嘴要(yà(🌳)o )求(🕕)他把拼(💩)音(yīn )写给我(wǒ )。