好声音第一期

本书围绕智力脑、语(yǔ )言(yán )脑、情绪脑、运(🍻)动脑、创(chuàng )意脑“五脑”养育体系，还原各种家庭中的常见场(chǎng )景(jǐng )，相当于是在教父母如(rú )何(hé )在这(🔗)些场景里把科学养(yǎng )育(yù )知识运用起来，打破“经(jīng )验主义”。

图片来源：澳(ào )门治安警察局

什么是科(🏧)学(xué )养育？魏坤琳在书中指出(chū )，它并不是指对孩子传统(tǒng )学(xué )科能力的培养——不是(shì )为(wéi )了(🌈)发展数学思维就去报(bào )数(shù )学班，为了培养创造力就(jiù )去报美术班。

假如孩子对(duì )阅(yuè )读一点兴趣(⛺)也没有，家(jiā )长(zhǎng )又要如何培养他们的兴(xìng )趣(qù )呢？对此，本书也提出(chū )了(le )不少建议。

其实，最好的(de )科(🧀)学养育就在家庭里，在(zài )和孩子相处的日常生活的(de )大(dà )事小事中。

遗憾的是，在(zài )这之后国漫并未再(🌻)出现(xiàn )过(guò )类似的作品，也可以说(shuō )在(zài )“治愈系”领域是相对空(kōng )白的。

有时候我们会听到(dào )家长说(♈)：“不要问这么多(duō )问(wèn )题，我们先把书读完再(zài )说(shuō )。