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巧(♉)绘路径(🧤)(jìng )图 收获发展(🖍)“质(zhì(🖼) )”与“量”

“如果(guǒ )我们能够(🌼)用好人(rén )工智能，通过(🌜)技(jì )术创新来提升传(🖥)(chuán )统产业的工作效率(🥇)(lǜ )，对于(🚰)整个经济(jì )的增长(😽)是一个新(xīn )的动力，在(🥟)每一(yī )个行业都有机(🕯)会。

全国政协委员刘(liú(🛹) )永好—(✖)—

“今天(tiān )的农(💯)业不(🌟)是传统(tǒng )的农业，是规(🎎)模化、现代化的农业(👿)(yè )，要更好地与互(hù )联(📦)网、大(⛷)数据连(lián )接，亟(⚫)需有(🕢)知识(shí )的专业年轻人(🔔)才。

“我认为在教育(yù )改(🐽)革过程中，要(yào )优先考(⛵)虑到农村(cūn )教育，包括(🏪)农村(🔼)孩(🍅)(hái )子受教育机会、(🖊)农村教育师资水(shuǐ )平(😠)的提高。

这反(fǎn )映出一(🔂)个问题：中(zhōng )西部贫(💋)困地区(😝)的(de )乡村儿童阅(✴)读资(🌨)(zī )源整体匮乏，实(shí )际(➡)课外阅读数量、时间(🐇)和频次远远(yuǎn )低于城(🥄)市儿童(⬇)。

而在这“万亿GDP”背(🦁)后，不(🛫)仅是经(jīng )济总量的“亮(🤰)眼”突破，更蕴涵了(le )宁波(🥇)在高质量发(fā )展上的(🗡)厚积薄发(fā )。

刘永好表(🍳)示，经(♓)(jī(🎾)ng )过多年发展我们(men )国(🚙)家建立了一个(gè )农业(⏸)院校的专业(yè )培训体(🖥)系，可是很(hěn )多农业院(🛹)校毕业(💍)(yè )的学生到后(🧠)来都(🕳)(dōu )转行了，这对国(guó )家(📤)来说是一种浪费，“当然(💜)这不能(néng )怪他们，因为(🔖)农(nóng )村(🍀)的企业收益相(🕴)(xiàng )对(🌀)低，城市的企(qǐ )业收益(🍉)相对高，人(rén )都是往高(💊)处走的(de )。

”俞敏洪解释(shì(🚒) )说，网络教育的(de )速度，包(🕧)括视(⛳)频(🍷)传(chuán )送的速度，会给(🥀)(gěi )学生带来远距离(lí(✡) )的、非常生动的(de )教育(🚸)体系和内容，这对中国(🎍)的教育(🈵)(yù )会是非常大的改(🚵)(gǎi )善。

身在教育行(háng )业(🏏)，全国政协委员、新东(🔁)方教育科(kē )技集团董(🏞)事长俞(🚋)(yú )敏洪关注的(🐄)话题(💨)(tí )不离老本行，他(tā )将(🔎)目光聚焦于城乡(xiāng )儿(📿)童阅读鸿沟的(de )问题。