宠物小精灵之旅行者

”最后(🥞)，家(🛥)长要真正给孩子具(jù(🤟) )体的帮助(zhù )，而不是停(💱)留(🚝)在唠叨和训斥上(shàng )。

鹏(🏼)鹏把(bǎ )妈妈的“吼”定义(🏝)为(🕖)“情绪崩(bēng )溃”。

鹏(péng )鹏和(🥄)昭昭表达了想法，但小(🏒)小(🍤)(xiǎo )却因为妈(mā )妈的“吼(🏜)叫”似乎(hū )变得更为沉(🌡)(chén )默，这也(yě )促使小小妈(🏳)妈反思(sī )得更彻底。

鹏(🕟)鹏妈回(huí )顾了陪孩(há(🌶)i )子(🛄)走的这(zhè )一路，总结了(🖲)一个规(guī )律：一、二(🉐)年(👝)级时(shí )，总是“吼”孩子的(🧒)(de )坐姿和学(xué )习习惯；(🌛)三(🎷)、四年级时，总为(wéi )孩(🐤)子作业(yè )的对错上火(🗝)；(🆖)到了五、六年级(jí )，能(🖖)把她(tā )惹急的，通常是(😑)孩(🔙)子的学习态(tài )度。

在孙(🛑)(sūn )宏艳看来，“吼叫(jiào )式(🤣)”辅导作(zuò )业“有百(bǎi )害而(☝)无一利”，对(duì )孩子的行(🙁)为(wéi )、情绪、心理、(🧤)精(♎)(jīng )神等都会(huì )带来负(😽)面影响。

“零(líng )吼叫？我(😺)(wǒ(🆎) )再试试吧，争取再坚持(🎱)七天看(kàn )看效果。

开学(🐪)后(📃)仅一周，用光吼叫“配(pè(🕜)i )额”

“人(rén )对自我的判断(🏓)其(📢)实来自于别人(rén )的评(💗)价。

那么，家长在辅导孩(🎑)子作业时(shí )，究竟该(gāi )用(👌)什么“姿势”呢(ne )？孙宏艳(🏈)给(gěi )了四点建(jiàn )议。

“回头(🏝)反思，当时再耐心(xīn )说(🍐)一遍也(yě )就好了。