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“很多(duō(💱) )学校在(🗳)布置(zhì(🐒) )形式多(🚓)元的作(🏋)业(yè )时(😟)缺少相(🏳)应的说(🛴)(shuō )明与(🍉)指导，家(🔊)长并没有真正(zhèng )理解这些(xiē )作业对(duì )孩子成长的价值(zhí )，这就会造(zào )成‘瞎折腾’的(🕓)(de )误解。

“之(🔄)前办(bà(🐖)n )幼儿园(⚫)可能有(💼)几(jǐ )百(✌)万甚至(🐻)上(shàng )千(🔘)万的利(🐥)润，转(zhuǎn )普惠后可能只有(yǒu )100万的利润。

如果(guǒ )会亏，就不(bú )打算做了。

多名(míng )幼教行业投资(🚸)人(rén )和(🚳)从业者(🚗)均认为(🕌)(wéi )，营利(🌤)园转(zhuǎ(😰)n )普惠园(🥪)之后，盈(👺)(yíng )利空(🍖)间缩窄，经(jīng )营成本降低，很有可能导致(zhì )教育品质的下降(jiàng )。

2018年9月10日-11日 中央(yāng )编办首次集(jí )中(🧐)公布改(😄)革后16个(🤨)(gè )部门(😷)“三定”方(🚡)(fāng )案。

学(🌤)校在布(🐌)置(zhì )寒(🎵)假作业(🛩)时(shí )要想提高效果，可以从内容和方(fāng )法两个方面努力(lì )，内容上要(yào )从单一走向多元(🥩)(yuán )，也就(🚠)是不仅(🍹)是(shì )知(🥇)识类的(🌔)作业，还(🗄)需要加(🎒)强(qiáng )能(😗)力类作(🛍)业与社(shè )会拓展类作业的(de )分量；方法上要从布置走向(xiàng )选择，也就是要(yào )多给学生选择的(de )机(🏈)会，同一(🤑)(yī )类作(🔲)业可以(🤯)设计(jì(⌛) )不同的(📮)内容供(⏪)学(xué )生(🌯)选择，这(😿)样也(yě )有利于学生(shēng )个性的发展以及(jí )对不同家庭情况(kuàng )的尊重。

记者在(zài )一个幼教(🌂)相(xiàng )关(🆚)微信群(👳)里看到(🗞)(dào )，从业(🍬)者们聊(😗)起(qǐ )相(😖)关话题(💷)存在不(👫)(bú )少悲观论调(diào )：“幼儿园关门(mén )应该是未来常见(jiàn )的现象。

在不少从业者眼里(lǐ )，政策会导致(🥜)幼(yòu )儿(🕛)园市场(🌿)空间遭(🏻)(zāo )到挤(🕘)压。

“我园(⛓)即将转(🔘)型为(wé(🍌)i )普惠园(🐾)……”最(zuì )近，家住北京丰(fēng )台的王芸(化(huà )名)收到了孩子所(suǒ )在的小区幼儿园(yuán )的通知(🤖)。

加(♟)之2019年(🕦)(nián )1月小(🤢)区配套(🏚)(tào )幼儿(🕹)园不得(🥔)办成(ché(🏇)ng )营利园(💻)政策的(🎎)出(chū )台，不少民办幼(yòu )儿园行业从(cóng )业者在保持观望(wàng )的同时，带有悲(bēi )观情绪。