军情观擦室

除了让教(🖇)师到生产一线去(🌪)(qù )，如何(hé )让生(✉)产一线的能工巧(🔪)匠来(lái )到院校(🐦)(xiào )任教也是个问(🏿)题。

”刘明(míng )生认(🕛)为(wéi )，“双师型”教师(🤟)队伍建(jiàn )设的(💆)关(guān )键是“校企共(💮)建”，所以(yǐ )“教师(🐚)(shī )培养培训基地(🚙)”的(de )建设和(hé )校(🤑)企深(shēn )度合作共(🍣)育，对建(jiàn )设一(👜)支(zhī )政治素质(🗄)好、业务水平高(🌏)(gāo )、实践(jiàn )能(🙍)力强的“双师型”教(👦)师(shī )队伍来(lá(💦)i )说就尤为重要。

“这(🥨)学期(qī )可不敢(🛰)(gǎn )再佛系选课了(🛑)。

从眼下来(lái )看(👺)，只(zhī )能一部分学(🎖)校老师来上课(🧒)(kè )，一部(bù )分聘请(🐚)企业师傅来兼(🎀)职，一课双(shuāng )师，分(💮)工协作，共同完(😯)成(chéng )教学任(rèn )务(🕝)。

不过吃一堑长(🗒)(zhǎng )一智，谭粤军(jun1 )在(🥏)这个学期找到(🚄)了(le )选课的(de )门道(📷)：依据专业发展(🤒)需求(qiú )选课。

与(🏎)谭粤军不同，北京(🏔)大三(sān )学生张(🎱)(zhāng )宇彤一开始就(🎬)有清晰的规(guī(🗑) )划，每(měi )每选课她(🆎)都祭出必杀技(🤷)：拼人脉(mò )。

应聘(📳)职教教师更难(💲)了

科(kē )学家们(men )的(🎪)抗癌“武器”可谓(🐑)五花(huā )八门。

获得(💖)选课情报，不仅(📝)靠口(kǒu )口相传(chuá(🔬)n )，还可以总结成(🔜)体系，广(guǎng )泛传阅(📊)(yuè )。

有人说“选课(🎗)就(jiù )像打仗(zhàng )，知己知彼，才能百(😶)战百(bǎi )胜”，为了(🤹)抢到一门心仪的(🧣)课，同学们(men )可谓(🏙)“八仙过海，各显神(🛬)(shén )通”。