红太狼的幸福生活

除了(💑)(le )让教师到生产一(🆔)线去(🔆)(qù )，如何让生产(chǎ(🐹)n )一线(📆)的能工(🍸)巧(qiǎo )匠来到院(✏)(yuàn )校任(🐙)教也是(shì )个问题。

方案(🐻)(àn )的出台可以说明确(🌛)了(le )职业院校教师(shī )队(🌸)伍改革发展的路(😨)线图(🚁)(tú )，对学校来(lái )说(🦏)有着(🐛)很积极(jí )的意义。

但怎(🌕)么才算(👁)(suàn )有效的“3年以(yǐ )上企(🌟)业工作经历”？“3年以上(🐢)企业(yè )工作经历”是(shì(😷) )在企业待过3年即可，还(🦌)是要求在技(jì )能(🍸)岗位(⛔)上任职3年？孟(mèng )庆国(📶)认为，关(🎅)(guān )于这部分的要(yào )求(🥦)需要有(yǒu )进一步的文(📅)(wén )件来细化规定(dìng )，“因(🛐)为工业、农业(yè )、制(👴)造业等每(měi )个相(🦇)关专(🍇)业之间都有差(chà(💣) )异，教(⭐)师的(de )企业经历应该(gā(😹)i )与所教(👿)专业直接挂钩(gōu )，是能(📡)够从事(shì )那个领域的(🌘)实践教学，而不是在企(🏋)(qǐ )业待过就行。

实施职(💃)业院校教师境(jì(🥉)ng )外培(💕)训计划，分年度、分批(🚙)次选派(🔭)(pài )职(zhí )业院校骨干(gà(🕺)n )教师校长赴德(dé )国研(🗞)修，学习借鉴“双元制”职(🗃)业(yè )教育先进经验。

那(🚖)么(me )问题来了——(👠)让职(🙈)业教师去哪些企(🚦)业(yè(👗) )进行锻炼、培养？又(👀)如何(hé(😽) )让企业的能工巧匠更(🐎)(gèng )愿意来到职业(yè )院(🏬)校任教？

如此一来，就(🧒)会过渡到(dào )我们更为(📪)理想(xiǎng )的状态。

更(🔐)让人(🐝)满意(yì )的是，这种药(yà(🕝)o )物不会(➕)像化疗一样摧(cuī )毁(huǐ(🏨) )人体的正常(cháng )细胞，而(👵)是可(kě )以精准地(dì )对(⏳)癌细胞“开炮”。

他们(men )发现(❓)，给癌细胞的生(shē(🎭)ng )长环(🌪)境添加一(yī )种名(👷)为“甘(📴)露糖”的物(wù )质，可以干(⛏)(gàn )扰细(🕠)胞的葡萄(táo )糖代谢，从(♍)而延缓癌(ái )细胞的生(🏣)长，并且可以提升化疗(🍽)药物(wù )的效果。

切(👓)(qiē )实(🌷)加强学习过(guò )程(🍏)考核(📀)，加大过程考(kǎo )核成绩(🍾)在课程(🐆)(chéng )总成绩中的比重，严(🛅)(yán )格(gé )考试纪律、严(😧)把毕业出口(kǒu )关，坚决(🚽)取消“清考(kǎo )”制度。