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方(fāng )案(🐛)提出，“2020年起基本(běn )不再(✂)(zài )从应届毕(🔕)业(✔)(yè )生中招聘”，在刘明生(🔈)看来，这对师范(fàn )院校(📺)应届毕业生的个人成(📹)(chéng )长规划、实(🏺)践能力等方面(miàn )都有(📩)了更高的要求，相比(bǐ(🤧) )原来从院校(📄)直(🏔)接到院校，是更难了。

校(🐃)企共建共育(yù )是关(guā(💨)n )键

在近日教育部举行(🛍)(háng )的新(xīn )闻(🏮)发(🔏)布会上，教育部(bù )教师(⛳)(shī )工作司副司长黄伟(♊)也(yě )曾表(biǎo )示，接下来(😸)(lái )将聚焦“1+X”证(🔔)(zhè(🔓)ng )书制度开展(zhǎn )教师全(🧘)员培训(xùn )，以培育一批(🌏)职业技能等(děng )级证书(🥦)培训教师。

与谭(♓)粤(yuè )军不同，北京大三(🚌)学生张(zhāng )宇彤一开始(🚌)就有清晰的(🗽)规(💶)(guī )划，每(🔸)每选课她都祭(🦀)出必(bì )杀技：拼人脉(💴)。

但新入职(zhí )的教(jiāo )师(🛍)要求有3年企(🚕)业(💑)工作(zuò )的经(jīng )历，“是不(🥢)是就这3年(nián )就足(zú )够(📄)呢？就是‘双师型(xí(💄)ng )’教(jiāo )师了(🏃)呢(💙)？我(wǒ )们要面向(xiàng )企(🔗)业(yè )一线培养技(jì )能(🍬)人才，而生(shēng )产一线的(⛏)新技术、新工(🏋)艺(yì )、新技能是不断(🌙)更新升级(jí )的，老师们(📂)要到生产一(🛥)线(💃)(xiàn )才能(🧘)学习、掌握，所(🏈)以学(xué )校和企业建立(🕳)一种动态的(de )双向交流(🤷)机制很有必(♋)要(🍲)，而且(qiě )不可替代，这是(😂)职业(yè )教育(yù )保证质(🏜)量的根本所在(zài )。

“当然(🌵)，不一定所有(🌀)老(🕡)(lǎo )师都(dōu )是‘双师型(📵)(xíng )’教师，这在(zài )目前(🛳)不现实(shí )，也不需(xū )要(🆒)。

2018年，教育部发布(😞)了《关于(yú )狠抓新时代(🔫)全国高等学校(xiào )本科(🏎)教育工作会议(🎊)精神落(⛩)(luò )实的通知》，《通(🌫)知》指(zhǐ )出高校要全面(🏳)梳理各门课(kè )程的教(🙌)学内容，淘汰(🚐)“水(😼)(shuǐ )课”、打造“金课”，合(hé(🔺) )理提(tí )升学业挑战度(🕺)、增加(jiā )课程(chéng )难度(🗣)、拓展课程(♈)深(🎋)度(dù )，切(qiē )实提高课程(🏚)(chéng )教学质量(liàng )。