首先是没能完(🏞)(wán )成假(🙊)期作业设计的初衷，如巩固所学知识(🤙)，保持学习状(zhuàng )态等；其次，错过(🐈)了(le )让(🦗)孩子养成自主学习(xí )习惯、锻(🤧)炼自(🚁)律(lǜ )自控(kòng )能力的机会。
“这些(xiē(🕟) )作业(🐏)有的要手写(xiě )，有(yǒu )的要打印，有(🛶)的(de )用(✌)A4纸(zhǐ )横(🕖)版，有的用竖(shù )版，还有的(🈵)要配(🚨)照片(pià(🗽)n )，大(dà )人都常常晕头转(zhuǎ(❇)n )向。
同(🔲)时，要关(🛐)注孩子作(zuò )业计划执行的情(📰)况，在他(🎨)缺乏自主性或有拖延迹象的时候给(🎟)予提醒，并通过(guò )奖惩措施提升(⛳)孩子(🌱)的(de )执行能力。
“摆拍”结束后，父女二(🕍)人随(🗳)(suí )即离开书店，前(qián )后不(bú )足3分(🛒)钟。
●(🛳)亲子(zǐ )教育(yù )作家 任淑一
看到(🦇)(dào )孩(🎵)子(zǐ )最(🐇)近几天疯狂补(bǔ )作业(yè(🧓) )，豆豆(🎫)妈妈做(♑)了(le )反思(sī )。
2016年奈飞宣布完(🍥)(wán )成(🌵)被(bèi )搁(🏝)置了50年之久的奥逊(xùn )·(🐑)威尔(🖥)斯遗作(🎌)《风的(de )另一边》，开启了进军艺术电影之(🎟)路并取得了卓越的成(chéng )绩。
而对(🤦)于能(🤲)力比较(jiào )强的孩子，可以适当(dā(🏸)ng )提一(🍶)些建议，引导他(tā )完成得更好。
2017年(🥟)(nián )的(🔌)《玉子》和《迈耶(yē )罗维(wéi )茨的故事(👶)》成功(🍅)(gōng )入围(🤥)(wéi )戛纳电影节。
与(yǔ )上述(🧣)(shù )家(🅰)长相反(🍯)，由于(yú )前期(qī )“欠债”过多(🏵)，丰台(🎃)(tái )区某(💽)小学学生豆(dòu )豆最(zuì )近(🐶)每天(🕝)都要补(🧝)9页书法(fǎ )作业。
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张玉敏的脸色有(⏺)些难看，这要是别(👕)人这(🗽)样冷落张玉敏，张(📒)玉敏肯定就要生(🤩)气了，但是眼前的(🚻)这个人是秦公子(⛷)，秦公子越是这样(🌱)，张玉敏就越是觉(💶)得秦公子不一般(🙀)。