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第(🥃)一(yī )阶段是，在(🥒)(zài )各个领(lǐng )域(🙌)对数(shù )据驱动(🍄)的人工智能进(👏)行应用；(🎟)第二(🗂)阶(jiē )段是(🚰)，实现(🎥)对人工(gō(⛷)ng )智能(🕛)和(hé )数据(🍖)进(jì(🛁)n )行跨领域(🍆)地公(🍱)共应用；(⛷)第三阶段是，通过连(lián )接不同领域(yù )来构建(jiàn )人工智(zhì )能生态系统。

反映在产出上，产业融合的年(nián )环比增(zēng )幅只(🍐)有6个点(diǎn )左右(🆒)，远远逊(xùn )色于(🦑)科技融合年环(💃)比增幅的20个点(🤟)。

李(lǐ )连宏表(biǎ(🙀)o )示：“如果(guǒ )人(🏴)才融(róng )合(📓)能借(🚮)(jiè )助地方(🌬)优质(😮)教育培养(🌃)军队(🚫)所需的人(❎)才(cá(📻)i )，也能(néng )使(👰)军队(🏸)人才(cái )灵(😦)活跳(tiào )出军校(🌔)(xiào )培养这个‘小圈子’，走向社会这个‘大市(shì )场’，能进(jìn )一步实(shí )现人才(cái )开发的军地共享互补。

大多数男孩(🌠)子小时候(hòu )都(🚇)很喜(xǐ )欢恐龙(🗒)，邢(xíng )立达也(yě(🛹) )不例外(wài )。

大多(🐅)数男孩子小时(💾)候都很喜欢恐(🎸)龙(lóng )，邢立(🅿)(lì )达(🚀)也不例外(🐬)(wài )。

李(🍭)连(lián )宏表(🌽)示(shì(🎺) )：“如果人(👲)才融(🏧)合能借助(🌪)地方(🖱)优质教育(😋)培养(yǎng )军队所需的(de )人才，也能使(shǐ )军队人才灵活跳出军校培养这个‘小圈子’，走向(xiàng )社会这个‘大市场(chǎng )’，能进一步实现人(🍢)才开发的军地(📎)共享互补(bǔ )。