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从政策本身来看，路(lù(🏇) )并非是(shì )完全堵(dǔ )死(🤱)的。

当代海嘉幼教集(🔦)团(👚)副总裁宫照伟(wěi )告(⛵)诉(🍽)记(jì )者，身(shēn )边已有(🥙)同行做好“不玩了”的打(dǎ )算。

她(tā )告诉记(jì(👁) )者(🐹)，去年政策出台后，大(😫)量(🕋)民办(bàn )幼儿园(yuán )已(🧕)经(🐐)开(kāi )始转为普惠园(🚨)，价格回归到普惠(huì )园行列(liè )之中。

加之2019年(📇)1月(👖)小区配套幼儿园不(📓)得(🍡)办(bàn )成营利(lì )园政(💓)策(cè )的出台，不少民办(🗣)幼儿园行业从(cóng )业者(🅰)在(zài )保持观(guān )望的(🖋)同(🌧)时，带有悲观情绪。

尤(🤓)其(😒)是拓展(zhǎn )性的作(zuò(🎴) )业，对(duì )教育改革而言是好的，但落实上(shàng )还(🚗)需要(yào )学校根(gēn )据(🤮)实(🖨)际情况做好充分指(🌏)导(👞)。

学校(xiào )在布置(zhì )寒(🍢)假作(zuò )业时要想提高效果，可以从内容(ró(👉)ng )和(🐬)方法(fǎ )两个方(fāng )面(😎)努(🐜)力，内容上要从单一(🧟)走向多(duō )元，也(yě )就是(🤙)不(bú )仅是知识类的作(⛱)业，还需要加强(qiáng )能(👂)力(🏭)类(lèi )作业与(yǔ )社会(🥕)拓(🕝)展类作业的分量；(👐)方法上要从布(bù )置走向(xiàng )选择，也就是要多(😾)给学生选择的机会(🌽)，同(📓)一类(lèi )作业可(kě )以(👄)设(🥘)计不同的内容供学(🆖)生选择，这样也(yě )有利于(yú )学生个性的发(🎃)展(🕴)以及对不同家庭(tí(🧓)ng )情(🙄)况的(de )尊重。

改革进度(🥑)要求：坚持蹄疾步稳(🍡)、紧凑有(yǒu )序推进(jì(🏄)n )改革。

这两年则越来(🍇)越(👽)重视传统(tǒng )文化和(🦇)(hé(🚚) )阅读相(xiàng )关的作业(🐦)。