夏娃的诱惑：她的技巧

实施职(👀)业(yè )院校教(jiāo )师(💴)境外培训计划(huá(🤠) )，分年(nián )度、分批(✝)次选派(pài )职业院(🦕)(yuàn )校骨干教师校(🆑)长(zhǎng )赴德国(guó )研(🍔)修，学习借鉴(jiàn )“双(🔐)元(yuán )制”职业教育(💁)先进经验(yàn )。

方案(🔑)提出，“2020年起基(jī )本(😑)不再从应届毕业生中(zhōng )招(🌕)聘”，在刘明生看来(🧐)(lái )，这对师范院校(🦗)应(👀)届毕(bì )业生的(👻)个(🚆)人成长规划(huá(😻) )、实践能力等方(🚑)面都有了(le )更高的(🔆)(de )要求，相比原来(lá(👪)i )从院校(xiào )直接到(👀)院校，是(shì )更难了(🍇)(le )。

除了让教师到(dà(🚧)o )生产一(yī )线去，如(🍳)何让生(shēng )产一线(😦)(xiàn )的能工巧匠来(👃)到(dào )院校任(rèn )教(😐)也是个问题。

“我们(🎓)(men )现在恰恰缺乏有(♉)实践经(jīng )验、技术能力强(🌛)的企业(yè )工人师(🔌)傅，下一步可能(né(🌽)ng )在(〽)这一块上要有(🌉)重(🆚)要突(tū )破，那就(📆)是突出能力(lì )导(⭐)(dǎo )向，不唯学历凭(🍲)能力，主要看(kàn )他(🈁)的技术水平、业(🏃)务水(shuǐ )平行不行(📄)，这可(kě )能是学(xué(🌕) )校将来的一个导(🕹)(dǎo )向”。

但对于应届(🕠)毕业(yè )生来说(shuō(🍯) )，此后应聘职业(yè(🧢) )院校的(de )教师是否(🚭)更难了？在现(xià(🔥)n )有的职业院校教(📞)师队伍(wǔ )中，又将激发出哪(🤖)些化(huà )学反应呢(🐤)？

像张宇彤和(hé(🔳) )曾(💅)旭一样，活跃在(🚕)选课(kè )战场上的(🐤)同学各出奇招(zhā(🚡)o )，锁定目标。