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2018年11月 中央编办公布(bù )国务院办公厅等(děng )10个部门的(de )“三定”方案。

——南京师范大学教育科(kē )学学院儿童发展(zhǎn )与家庭教(jiā(💵)o )育(⏫)研(🛠)究(🔆)中(🚈)心(🔥)副(📭)主(🏣)(zhǔ(🆚) )任殷飞

”宫照伟(wěi )也认为，营利园转普惠园(yuán )可能会导致教育质量不同(tóng )程度的下降，不(bú )过，具体(tǐ )要看不同幼儿园(yuán )原本的教(🍩)育(🕧)质(🗃)量(🥢)(lià(👚)ng )是(🤙)真(♊)高(😀)还(😴)(há(📞)i )是虚高。

卞月称(chēng )，“现在很多园的关注点(diǎn )不在教育理念、课程体系(xì )和服务上，把国(guó )外的东西拿过来(lái )重新拼凑(còu )下，就变成(😙)自(🎩)己(👅)(jǐ(🍱) )的(🚛)了(😩)，根(🚕)(gē(🌤)n )本(👂)不清楚要把孩(hái )子们培养成什么(me )样的人，只是关注一年能(néng )赚多少钱，这样的教育企(qǐ )业必将被淘汰。

今年寒假(jiǎ )，赵力给学生布(🎪)(bù(🍕) )置(🏵)的(🈶)主(🔎)要(🌌)作(🦄)业(📘)就(👯)(jiù )是阅读文(wén )学经典。

目前，张正凯还没有想好是否把(bǎ )自己的幼儿园转(zhuǎn )型成普惠(huì )园。

在不少从业(yè )者眼里，政策会(huì )导致幼(🐱)儿(🧘)(é(🤟)r )园(💚)市(🏣)场(😼)空(😟)间(🔚)遭(🧜)到(👩)(dào )挤压。