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第二次(cì(😸) )调查是2012~2013年(nián )，针对残(👮)疾人群(qún )体开展的(🌺)(de )心理健康服(😊)务需(xū )求调查。

傅(fù(🌻) )小兰还提到(🐐)，国民的心理(lǐ )健康(⤴)越来越成为影响经(㊙)济(jì )社会发(🕸)展的重大(dà )公共卫(🌧)生(shēng )问题和(📴)社会问题(tí )，其中重(🍭)(chóng )点人群的心理健(😗)(jiàn )康状况尤(💥)(yóu )其值得关注。

但选(🥟)择调剂(jì )，不代表薛(🎀)明就此妥协(🏿)——在一个暑假他(😌)决定考下人(⚓)(rén )大的博士学位，并(💣)制定了(le )详细的复习(💽)时间(jiān )表。

中(🙇)国(guó )科学院心理研(🚤)究(jiū )所研究(❗)员(yuán )、发展中国家(🐭)科学院院士张(zhāng )侃(🐑)说，这4年间国(🍏)民心理健(jiàn )康的总(🗑)体状况相对(⛔)变化不(bú )大，农村户(🕶)口或(huò )农村人口(kǒ(🍜)u )的心理健康(🐃)状况(kuàng )总体比城(ché(😇)ng )市或非农村人口的(🍍)心理健(jiàn )康(😂)(kāng )状况要“差”一些。

一(🍯)想(xiǎng )那些坐(🏞)在自习室的清晨到(🗃)(dào )傍晚，想到凌晨(ché(🔋)n )两点站在(zà(🕋)i )走廊里背专业课(kè(😇) )的孤独，张婉(🤵)琳再次变得(dé )哽咽(💱)，“我(wǒ )替他替我自己(🎞)都感到难过(🗯)(guò )”。

祝卓宏说，在政治(💀)和(hé )经济体(🍰)制改革(✈)日渐深入、(🍻)社会转型不断加(jiā(🌊) )快、社会(huì(🥐) )结构深刻变动的(de )当(🛑)下，公(gōng )务员面临挑(😰)战不断增多(🐴)，承(chéng )受心理压力越(🐗)来越大，心(xī(📇)n )理健康问题日益凸(⚫)显。

赫(hè )爽注意到，很(👈)多(duō )学生认(🌈)为(wéi )，在现代社会如(📦)(rú )果想获得(♓)(dé )更强的竞争力，需(🍌)要有更(gèng )多(duō )的知(💋)识储备，所以(🛠)选择(zé )考(kǎo )研。

但有(🌷)些学生与考(🤽)研差(chà(💢) )了点儿“缘分(🦃)”，不是报(bào )考的院校(🅿)分数线(xiàn )突(✳)增，就(jiù )是偶遇新题(🛥)型，各种各样(yàng )的状(🏫)况层出不穷(⛷)，导致接(jiē )连(lián )考了(🔵)几年仍然只(🐓)等到失败(bài )的消息(💐)，在旁人看来甚至(zhì(🧐) )觉得这部分(🎉)考生(shēng )已经“烤(kǎo )糊(❄)了”，可他们(men )仍(👗)然在坚(jiān )持。

在成绩(🕞)公布(bù )后，他更(gèng )是(🕜)坦然接受了(✴)失败的现实(shí )，毫不(🔅)犹豫地选择了“二战(🎖)(zhàn )”，已经迅速(⛏)投入新一轮(lún )学习(📄)了。