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“在(zà(🚈)i )作业前期准备和(🔵)后(hòu )期展示方面都有提(💬)升(✳)空间。

尤(yóu )其是拓展性的(🎴)作(🍾)业(yè )，对教育改(⬜)(gǎi )革而言是好的，但(dàn )落实(🛅)上还需要学校根据实际(🌪)情(🛏)(qíng )况做好充分(💻)指导。

今年1月，北(běi )京市修订(✅)了《市级(jí )财政支持学前(❗)教(🈷)育事业发展补(💭)(bǔ )助资金(🐖)管理使用实(shí )施(🤝)细则》，对普惠幼儿园不再(🚴)(zà(🍮)i )分一二三级园差别补助(🏗)，而是(shì )均按每人(🚂)每月1000元给(gěi )予生均定额补(👠)助。

在这种情况(kuàng )下，“一事(💨)一(🙎)议”“一园一案(à(🚋)n )”过程中，政府给(gěi )予多少补(⛓)贴，成为不少从业者(zhě )关(🖨)注(🔃)的重点。

“要(yào )看(😲)当地政府(fǔ )给普惠园定的(🥄)收费(fèi )标准以及补贴多(📫)少(🚶)。

虽然各地(dì )的(💤)实施细则(😃)还不明(míng )朗，但张(🦍)正凯还是觉得不大乐(lè(🥙) )观(🈶)。

上述不愿具名的幼教行(🖖)业(yè )投资人判断(🕠)，最后(hòu )生存下来的民办幼(🍷)儿园，可能(néng )是之前开办(🔱)时(🌊)就做(zuò )成了普(🎶)惠园(yuán )、部分房屋租金低(💒)(dī )、运营成本低的幼儿(📗)园(☔)，以及(jí )非小区(🦇)配套的部(🈷)分(fèn )高端园和位(🕤)置好、供需矛盾突(tū )出(⏪)的(🍜)民办非小区配(🈳)套园。