夫妻成长日记2

获得选课情报，不仅靠口口相传(chuán )，还可以(yǐ )总(🏠)结(♑)成(📖)体(🤵)系(🐤)，广(😚)(guǎ(🎺)ng )泛(📧)传(👹)阅。

像张宇彤和曾旭(xù )一样，活跃在选(xuǎn )课战场上(shàng )的同学各出奇招(zhāo )，锁定目标。

”孙兴洋认(rèn )为这对应届毕业(yè )生来讲，未必是件坏(🧛)事(⏹)。

“但(🌨)如(🔺)果(🍝)师(💓)范(🍱)生(💺)(shē(💘)ng )在校期间(jiān )就由用人单位、有关合作企业和毕业生本(běn )人签订多方协议(yì )，提前对(duì )其进行企业实践(jiàn )等方面的规划设(shè )计(🦕)，有(👈)目(😩)(mù(🍺) )标(🌦)地(🛡)来(😴)进(⛴)行(🍗)教导(dǎo )培养，应该能更好、更有(yǒu )效地奠定其为师(shī )基础”。

”在冯新广看来(lái )，在过渡阶段，双师结构(gòu )的教学团队可能(néng )更为实际(🍗)一(🥡)些(⚽)，即(👚)由(🤯)一(🍱)部(🔤)(bù(🕶) )分(🍃)理(🕐)论教学能力(lì )较高的老(lǎo )师和一部分具有(yǒu )实践经验的老师(shī )共同构成(chéng )，强调团队的协(xié )同互补。

有人说“选课就(jiù )像打仗，知(📩)己(🏽)知(🆙)(zhī(💟) )彼(🐦)，才(😯)能(🦁)(né(🛍)ng )百(🈺)战百胜”，为(wéi )了抢到一门心仪的课，同(tóng )学们可谓“八仙(xiān )过海，各(gè )显神通”。

”在(zài )冯新广看来，在(zài )过渡阶段(duàn )，双师结构的教(jiāo )学团(📟)队(📛)可(📆)能(🕯)更(👿)为(🕤)实(🗻)际(😸)一(👤)些(🤢)(xiē )，即由一部分理(lǐ )论教学能(néng )力较高的老师和(hé )一部分具有实践(jiàn )经验的老(lǎo )师共同构成，强(qiáng )调团队的(de )协同互补。

“这(zhè )学期(🕑)可(👭)不(👗)敢(🚶)再(♏)佛(🎡)(fó(⛷) )系(🐈)选(🍟)课了(le )。

实习生 徐司羿(yì ) 中国青年报·中青在线记(jì )者 张茜 来源：中(zhōng )国青年报(bào )