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让每个学(🛐)(xué )生都变成(ché(🚿)ng )

这节课的(de )主(🥫)题是“北京一(❗)日(rì )游”，主(zhǔ )要(🗜)教学任(rèn )务(🏔)是让学(xué )生们根据(jù )给出(♍)的各(gè )类图(👧)文信(xìn )息，给一(yī )位来北京(💓)(jīng )游玩的孩(🗃)(hái )子设计一(yī )日游线路(lù(👇) )，门票花(huā )费(🎽)不能超过50元。

让每个学生都(🌄)变成

谈及这(🐅)部电影的剧情(😐)，黄磊坦言：(🏍)“‘狗咬狗’(🗿)的一件小事，却(📝)慢慢演变成(👙)了‘人(rén )和(🍦)人’的(de )斗争，剧(💗)(jù )本的设计(🅾)(jì )很有趣。

在(🍼)教学过(guò )程中(💶)也对(duì )教师(🔟)提出(chū )了更高的(de )要求。

课(kè(🍐) )堂上的教(jiā(🤝)o )学活动更(gèng )是发生着(zhe )本质(📌)的变(biàn )化”，陈(💶)(chén )辉介绍说(shuō )，别看讲(jiǎng )解(♐)的时间(jiān )短(🈵)，但老(lǎo )师们课前做了很多(😽)准备工作，教(🍆)师之间率先形成了共同体(🐾)，每个学科以(💡)教研组为单位(🧒)，研究如何推(♓)动“学习共同(🏓)体”教学，每(měi )个(⛔)教研组(zǔ )都(🐈)要研讨(tǎo )“学(🧤)习共(gòng )同体”心(✂)(xīn )得和详细(🤺)(xì )具体的教(jiāo )研计划。

率先(🧔)将“学习共同(🦎)(tóng )体”构想(xiǎng )引入教育(yù )改(👽)革实践(jiàn )的(🚵)国际著(zhe )名教育专(zhuān )家佐藤(🈲)学(xué )教授，在(🍶)(zài )走进十八(bā )中进行观摩(🗨)时表示，在“学(🐶)习共同体”的模式下，学生和(🈸)教师都能感(👏)受到一种强大(🐕)的安全感，这(🍰)种安全感让(♎)学生敢于发表(🍲)自己(jǐ )的看(⏹)法。