彬原杏璃

比如(rú )，将来(😈)要(yào )读的学校(🐧)、未来的工作(🐄)等。

鹏鹏和(hé )昭(🐳)昭表达(dá )了想(🗾)法，但小小却(què )因为妈(⬜)妈的“吼叫”似乎(🔕)(hū )变得更为(wé(🔽)i )沉默，这(zhè )也促(🔩)使小(xiǎo )小妈妈(🏁)反思得更彻底(🔂)。

且随着孩子(zǐ )年级的(🚊)增(zēng )长，她也(yě(🚗) )逐渐接受了现(🍕)实，“孩子到底是(🔙)不(bú )是那块料(🕦)(liào )，到三、四年(✔)级时(shí )就能看个七八成了。

“我(wǒ )最生(🍪)气的(de )是他的态(🏩)(tài )度，这不(bú )是(🛴)超纲的题，我讲(🔚)着他还不认真(😊)听(tīng )，一边摆(bǎ(🍖)i )弄着水杯(bēi )，心不在焉(🚲)。

鹏鹏妈苦笑着(✨)自嘲：“养孩子(🥄)(zǐ )后，才发(fā )现(👜)自己有(yǒu )人格(📊)分裂倾向。

此外(😽)，小小妈妈也(yě )建议，孩(🚋)(hái )子的课外(wà(📎)i )作业尽量少让(✍)家长配合完成(〰)，批改(gǎi )也不应(🎱)该(gāi )交给家长(🗳)(zhǎng )。

矫正坏(huài )习(🌳)惯要用‘减法’。

“根(gē(🛣)n )本上还是(shì )竞(🙆)争和评(píng )价的(🧚)‘指(zhǐ )挥棒’(🌇)指的方向不对(🏾)。

”中国青少(shǎo )年(🥄)研究中(zhōng )心少年儿(é(👰)r )童研究所所长(✍)、中国教育学(🍍)会家庭(tíng )教育(🛷)专业(yè )委员会(➰)理(lǐ )事孙宏艳(🐰)(yàn )说。

开学后仅一周，用(🕡)光(guāng )吼叫“配(pè(🔇)i )额”