第二次二十岁

1997年(🔹)4月，施(shī(🗽) )一公还未完成博(♟)士后研究课题，就(jiù(🐎) )被普林(lín )斯(🏵)顿大学(🚭)分子生物学系聘(🗜)(pìn )为(wéi )助理教授。

施(🔉)一公：因为(😟)我意识(🍑)到(dào )如(rú )果我早(⛄)(zǎo )一点得到诺贝尔(⛺)奖，会对(duì )大(📿)(dà )学创(⛲)办(bàn )创造一个非(🥕)常好的舆论环境(jì(🆑)ng )，会让西湖大学得到(🌡)社会更多的支(zhī )持(chí )和理解(jiě )。

其中(🍧)一人受伤严重，另(lì(📋)ng )一(yī )人则受(🚅)轻伤。

一(🤨)次谈话激发办学(🛡)梦(mèng )想(xiǎng ) 中国要为(📑)世界科学做(🥙)出更大(🎂)贡献(xiàn )

其(qí )中一(✉)人(rén )受伤严重，另一(🥈)人则受轻伤(🥫)(shāng )。

2015年，施(🕘)一公率领团队解(🖕)析了超高(gāo )分(fèn )辨(🌸)率的(de )剪接体(🔹)三维结(🖤)构，这一成(chéng )果(guǒ )被业界(jiè )称为近30年(🌭)来，中国在基础生(shē(🎇)ng )命科学领域对世界科学作出的最大(🌠)(dà )贡(gòng )献。

我(wǒ )相信(🎦)中国的前途(🦈)一定是(✏)美(měi )好(hǎo )的，我相(🌒)信政府国家一定会(🍩)持续不(bú )断(🤩)(duàn )支持(🍯)西(xī )湖大学。

他们(📋)的建议很快(kuài )就(jiù(👾) )得到批(pī )复(😡)。

我们的(🛴)文明传承通过改(📕)(gǎi )革开放而激活，成(➖)为中国智慧的重(chó(🔈)ng )要(yào )源泉。

在施一公的成长过程中，小(🐚)(xiǎo )我与大我的冲突(🙅)一直存在。