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这(zhè )节课(kè )的(de )主(🎣)题是(👿)(shì )“北京一日游”，主要教学(🈚)任务(🏍)是让学生们根据(jù )给出(🗣)的(de )各(🤗)类(lèi )图(tú )文信息(xī )，给一(👝)位来北京游玩的孩子设计一(🥘)日游线(🉑)路，门票花费(fèi )不能(né(📧)ng )超(chāo )过(🧀)50元。

地图上标注了颐和(🏒)园、水(🍆)立方、景山、北海、故宫、(🗄)天(tiā(💃)n )安门(mén )、国家(jiā )博(bó )物(🖊)馆的(🖨)位置及门票价格，任务单(🍣)上方(👤)写清了来京游客的(de )具体(🧜)需(xū(🔩) )求和(hé )时(shí )间、金(jīn )额(🍹)限制(🎈)，下方还有一些网友对景(🌒)点的评价……

教师要通(tōng )过(🐚)搭(dā )设(🍷)(shè )阶梯而(ér )不是一味(🚩)讲授的(🌽)方式引导学生自主获(🕐)得知识(🎆)。

在教学过(guò )程中(zhōng )也(🈵)(yě )对教(🔎)师(shī )提出了更高的要求。

课堂(🎡)“透明(⚡)人”变成了“积极分子(zǐ )”

学(🌭)(xué )习(🥦)(xí )共同(tóng )体(tǐ )的本质(zhì(👆) )是：(🥪)强调整体的参与、平等(🔗)、沟(🦌)通、合作。

最终(zhōng )被鹰眼(💩)(yǎn )监(📲)测(cè )为(wéi )假话，谢娜和维(👗)嘉则“气愤”地给赖冠霖起了新(🔏)名字“赖(💔)儿”(英文(wén )lair的(de )谐音)并(bì(🕯)ng )称赞赖(🎽)冠霖演技过人。

“接下来(♒)的15分钟(🌧)交给大家，本组(zǔ )内可(🍌)(kě )以(yǐ(⏪) )相互交(jiāo )流讨论，之后再用5分(🕹)钟时(💉)间完善自己组的游览计(😍)划，然(🔣)(rán )后我(wǒ )们(men )一起(qǐ )来(lá(🎽)i )评价(👨)。

“接下来的15分钟交给大家(🔴)，本组(⛹)内可以相互交流(liú )讨论(🌍)，之后(🚹)(hòu )再(zài )用5分钟(zhōng )时间完(🦉)善自己组的游览计划，然后我(💖)们一起(🚴)来评价。

这(zhè )个小(xiǎo )组(👣)(zǔ )，4名同(🧟)(tóng )学趴在课桌上头对(🌍)头地看(🍭)着任务单，七手八脚地标注出(🛩)(chū )地图(tú )和(hé )文字上(shàng )的关(🕧)键信(🖖)息：“8点半开门”、“周一闭(📉)馆”、(🎟)“是拍夜(yè )景的好(hǎo )地方(🦂)(fāng )”、(🎻)“门(mén )票30元”……那个小组(🐅)，已经(♐)有心急的同学开始执(zhí(🏾) )笔规(🌰)划(huá )第一(yī )站(zhàn )：“先(xiā(🧣)n )去国家博物馆，免费的！”立即被(🌑)边上的(☕)同学拦住：“不成(chéng )，你(✋)看，这写(🏻)着周一闭馆，去不了！”每(🌓)个小组(➖)各自为战，组里(lǐ )的4名(míng )学(xué(🛰) )生七嘴(zuǐ )八舌地讨论着，整个(🍲)教室(😜)中没有一个学生游离在(🗾)讨论(🧑)之(zhī )外。