伍德斯托克音乐节

“两个小(xiǎo )时(😘)时间(👟)，家长(zhǎ(🏌)ng )也希望孩子(zǐ )能利用好这个(gè )时间，或者(zhě )有(🐩)所学(⏬)、(🧛)有所(🌶)(suǒ )锻炼，或者(zhě )完成作业，让(ràng )回家后变得(dé )轻(👹)松一(🤖)些(🎸)。

“晚上(🌾)有饭吃(chī )，有老师照看(kàn )孩子写作业(yè )，还有做(🗯)手工(📣)、(🖤)读古(🧐)诗等(děng )这样的活动。

除了大运动(dòng )锻炼，对手指精细(🔰)(xì(🕝) )动作(🤵)的(de )训练(💺)也是宝爸宝妈(mā )们关心的内容。

5点半接到(dào )孩(🗞)子的(👁)时候(hò(🍲)u )，孩子将书包(bāo )递给韩先生(shēng )时，时常会说(shuō )一(💧)句“我(🚛)终(😮)(zhōng )于(😡)自由了”。

而这样较为(wéi )丰富的托管班(bān )则让家(🧕)长霍(🔔)(huò(🔵) )先生(🗂)十分羡慕(mù )，上学期在(zài )上了一个星期(qī )校内(🎓)托管(🛏)班(🍂)(bān )后(🤫)，他还是将孩子送到了(le )校外的机构中。

张先生并(⏹)(bìng )未(💉)报(♍)名校(🗃)内托管班，而是(shì )将孩子送到了校外(wài )的“小饭桌”。

“有了(🌧)托(tuō(🌄) )管班就(👝)得让(ràng )老大在学校待(dài )到5点半才去(qù )接回来(🌨)。

在孙(🤬)(sūn )云晓(😕)看来，校内有空间及(jí )设施的资源(yuán )，或可以通(🗂)过(guò(🆖) )引(🦄)进正(🐶)规的(de )校外机构到学(xué )校中，充实(shí )校内托管班(🦅)的(de )内(🈷)容(🐘)，让家(🈶)(jiā )长与学生多一种选择。

自(zì )从我做了纸箱子(👌)隧道(〽)之(😢)后(hò(👔)u )，他每天爬来爬去非常high，两个星期就会肚子(zǐ )离地爬了(🥊)。

上学(💚)期，韩先(🚆)(xiān )生为孩子报(bào )了校内托管班(bān )。