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以上问(➰)题最(💓)终都指(zhǐ )向一个关键性(👠)问题：政府(🗃)定价(😨)和(hé )补(bǔ )贴(tiē )到底有多(🌂)少。

“要(yào )看当(🌉)地政(🌲)府给普惠园定的收费标准(zhǔn )以(yǐ )及(🍜)(jí )补(📣)贴多少。

同时，各地具体的认定(🖕)标准、补助(😹)标准(🔳)(zhǔn )和(hé )扶(fú )持政策还没(🏈)出台，目前处(🐤)于一(🆘)个新老政策交替的不明(míng )朗(lǎng )阶(jiē(🐦) )段，大(🅱)多数同行都(dōu )在观望。

另一方(🎐)面，要避免流(😵)于形(🉑)(xíng )式(shì )，提升实践性作业(♿)的(de )效果，学校(🦆)在设(🍴)计作业时也可以(yǐ )更(gè(😃)ng )讲(jiǎng )究技巧(👷)，并在(🚗)完成(chéng )方法等方面做好指导工作。

今(🤷)年寒(📦)(hán )假(jiǎ )，赵力给学生布置的(de )主(👁)要作业就是(🌆)阅读(🍧)文学经典。

“在(zài )部(bù )分地(🍗)区，如果政府(🌸)指导(🥡)价低，又没有足够的财政资金(jīn )补(bǔ(🛩) )贴(tiē(🌏) )，很多小区配套幼(yòu )儿园面对(🌑)前期房租、(🔱)装修(🌒)等高运(yùn )营(yíng )成(chéng )本，是(🎧)难以继续运(🏊)营(yí(📌)ng )和生存的。

“一开始孩子肯(🍔)定不(bú )会(huì(🌰) )做(zuò(💘) )，但是在家长的陪(péi )伴引导下他会逐(♈)渐进(🥨)步。

“一开始(shǐ )孩(hái )子(zǐ )肯定不(⏰)会做，但是(shì(🦗) )在家(🔓)长的陪伴引导下他会逐(🚵)渐进(jìn )步(bù(📁) )。

”殷飞(🗣)说，实践性作业本来是对理想教育的(🥚)追求(🚲)，也(yě )是(shì )学(xué )校教育改革的重要(yào )举措(💰)之一，但由于家校思想不统(tǒ(🏘)ng )一(yī )，家庭教(🍱)育水(♐)平、家庭(tíng )资源存在差(💒)异，执行过程(🎑)中存(🚵)在(zài )问(wèn )题(tí )。

“要看当地政府(fǔ )给普(🍚)惠园(🆓)定的收费标准以及补贴多(duō(🐜) )少(shǎo )。