龙游天下第二部

死记硬背诗词，对(duì )孩(hái )子的成长和知识的初始获(👵)(huò(📐) )取(🛀)(qǔ(🤟) )和(🏣)记忆的开发，并不是最好(hǎo )的(de )办法。

离别之际，或有“劝(quàn )君更尽一杯(🐮)酒(🦑)，西(🛰)出(🤜)阳关(guān )无(wú )故人”之感伤，或有“天下(xià )何人不识君”之达观。

要寻(xún )求(⏺)(qiú(💂) )引(💌)导(🏣)孩(🚤)子读唐诗、背唐诗(shī )的(de )同时，用通俗、浅显、趣(qù )味(wèi )性的语言(😣)，让(🏑)孩(😉)子(🐷)能(📅)够理解(jiě )诗(shī )歌所表达的内容或故事，这(zhè )样就会使孩子自然地(🌤)将(⌚)自(🏬)(zì(🙏) )己(🐞)(jǐ )背诵的语句和内容、故事联(lián )系(xì )到一起，在思维中产生画(huà(🚵) )面(🥜)(mià(💓)n )感(👃)和联想。

当喧嚣的现代(dài )社(shè )会与传统文化有了一次次美(měi )丽的(🛩)“邂(♐)逅(🌻)”，中(🐺)华(🛀)文化基(jī )因(yīn )逐渐苏醒。

我不赞成任务(wù )式(shì )地要求孩子学习唐(🎫)诗(🔨)宋(🏂)词(🤟)(cí(💅) )。

情动于中，而念红豆“此物(wù )最(zuì )相思”，惆怅“人面不知(zhī )何(hé )处去，桃(🐀)花(🔅)依(🔩)旧(🙈)笑春风”。

审美能力的培养是循序渐进(jìn )的，死记硬背是基础，随着(zhe )量(lià(🍵)ng )的(🐀)积(🥃)累(📔)，审美能力的提高(gāo )，生活经验的增加，所有背下(xià )的诗句都会在恰(🚺)当(🏼)的(🕘)时(🏆)间(📠)发(fā )出(chū )光芒。