快乐大本营20120518

比(bǐ )如怎样改掉马(mǎ )虎(hǔ(🍜) )的习惯(🎓)，怎(✳)(zěn )样让孩子动感(gǎn )统合，眼睛看的(⛴)和(🦂)脑(🙄)袋想的，协调表达到笔(bǐ )尖上。

鹏鹏(🤛)去(🎦)(qù )年上初中后，她更加注意克(kè )制(🏵)自(🤤)己。

假期(qī )后两天，她陪着刚上一年级(👿)的(🧗)(de )小小做作业。

鹏鹏和昭昭表(🐴)(biǎo )达(dá(💑) )了(🎿)想法，但(dàn )小小却因为妈(mā )妈的“吼(🏒)叫(⛴)”似乎变得更为沉(chén )默，这也促使(shǐ )小(💗)小(👮)妈妈反思(sī )得更彻底。

矫(jiǎo )正坏习(🛍)惯(🐠)要用(yòng )‘减法’。

面(miàn )对经常“吼”自(❗)己(😘)的(💙)妈妈，孩(hái )子心里也有想(xiǎng )法。

但十(👅)几(🕟)天(tiān )后，在小小用(yòng )App复习英语、对(🚎)(duì(🕟) )一个内容几次(cì )都没有回答正确(què(🔌) )时(🔫)，她又忍不(bú )住爆发了，“瞎戳(🐖)什么，怎(🌟)(zě(🖲)n )么(me )那么笨呢。

鹏鹏把妈妈的(de )“吼”定义(➕)为(🕓)“情(🌧)绪崩溃”。

鹏鹏妈回顾了(le )陪孩子走的(🌟)这(✂)(zhè )一路，总结了(le )一个规律：一(yī )、(🏵)二(👋)年级时，总是“吼”孩子的坐姿和学习(📒)(xí(😴) )习(🐽)惯；三、四(sì )年级时，总为(wéi )孩子(❇)作(🐋)业的对(duì )错上火；到了(le )五、六年(🤼)级(🌶)，能把她惹急的，通常是孩子的(de )学习态(🗯)度(🔲)。