温客行身世

我(📸)已(🤜)经定了这学(xué )期一个(🚠)(gè )月最多吼一次。

在孙(👋)宏艳(yàn )看来，“吼叫式”辅(🐃)导(🥧)作业“有(yǒu )百害而(ér )无(😁)一利”，对孩子(zǐ )的行为(🥀)(wé(🚚)i )、情绪(xù )、心理、精(🐉)神等都(dōu )会带来(lái )负(🥚)面(✒)影响。

刚开学，配额(é )就(🌽)用光(guāng )了。

“不会有哪次(🤺)作(🚟)业影(yǐng )响和改(gǎi )变人(🙏)生”，把作业看成只(zhī )是(🎓)学(🚀)习(xí )的诊断手段，心态(🍜)就会好(hǎo )一些。

在小小(🐟)去(🍼)别屋玩玩具时，当了一(🏸)(yī )辈子小学老师的小(👎)小姥姥(lǎo )把小小(xiǎo )妈叫(😏)到了厨房，让她反思(sī(🏳) )自己小(xiǎo )时候有没有(⛷)被(🆔)这么吼过，这么吼(hǒu )孩(🍌)子是否有正面影(yǐng )响(🌘)。

”昭(💽)昭妈说，昨天在辅导儿(🐌)(ér )子数学(xué )作业时，孩(🗣)子(😄)没有认真审(shěn )题、概(🛫)(gài )念不清，她详细讲解(⛓)一(👃)遍(biàn )后，想(xiǎng )拉着孩子(📦)让他复述巩固，但孩子(♟)(zǐ(📶) )依旧不过脑子，随口就(🧜)答(dá )错，没(méi )搞明白。