我们来自未来2

“必须自研，在核心(♑)(xī(🥨)n )的技术积累上要大投(tóu )入(♊)。

学(🙆)习(🐂)共同体的(de )本质是：强调整体(🚈)的参与、平(píng )等、沟通、合(💘)作。

从五年级(jí )开始就进入(⤴)这(😞)种学习(xí )模式的王梓涵，对(🔇)(duì )这(🍒)(zhè )种新的上课方式非(fēi )常喜(🚇)欢。

教师的教学设计要能(né(🍳)ng )够(❕)基于学生已有知(zhī )识进行(💳)，让(🗓)学(🐀)习真正发生，思(sī )维发生碰撞(⛴)，学生(shēng )在(zài )课堂上(shàng )与其(🎣)他(🚠)同学一起探究(jiū )同一个问(💋)题(⛏)。

本(📆)报记(jì )者 孙颖 文并摄

此次(cì(⌚) )凭借扎实(shí )的剧本，《狗眼看人(🎋)(rén )心》吸引了黄磊、闫妮等(👙)实(👟)(shí )力演员的加盟，黄磊(lěi )表(🤲)示(🚪)：(🧗)“吴导是科(kē )班(bān )出身，对创作(📧)总有(yǒu )精巧的想(xiǎng )法，能从(🏢)生(🌛)活挖掘出(chū )许多巧妙的细(🎞)节(⛔)融(🔕)(róng )入到故事(shì )中。

”王梓涵告诉(🍖)记(jì )者，“组团”学习(xí )后(hòu )4个(🤦)人(🦈)成(chéng )了共同体，问题都要(yà(🐜)o )大(🚞)家(Ⓜ)讨论着来，根本(běn )没有走神儿(💪)的时间(jiān )，有些以(yǐ )前觉得很(🌦)难的题，在(zài )大家互相交流(🏑)讨(🤒)论(lùn )中也似乎(hū )变得简单(😝)了(✝)，“我(🐉)也(yě )很愿意积极加入到(dào )学(🈶)(xué )习中。

“开始有家长担心，孩(🤩)子(😐)如果不面向黑板(bǎn )，扭着听(👘)讲(🦀)是(💜)不是(shì )对孩子不(bú )好。

”王梓涵(🤖)告诉记(jì )者，“组团”学习(xí )后(🧕)4个(🐲)人成(chéng )了共同体，问题都要(💣)(yà(🕚)o )大(📩)家讨论着来，根本(běn )没有走神(🛹)儿的时间(jiān )，有些以(yǐ )前觉得(🥖)很难的题，在(zài )大家互相交(🏯)流(⛅)讨论(lùn )中也似乎(hū )变得简(🛰)单(🖤)了(🏟)，“我也(yě )很愿意积极加入到(dà(🙅)o )学(xué )习中。