花都逆流

”鹏鹏妈(mā )在微信(🍇)里跟鹏(🥕)鹏(péng )爸吐槽。

妈(mā(🌏) )妈总为(🔗)(wéi )小事崩(bēng )溃，“越喊越不(🥡)(bú(😃) )想做”

只要(yào )他学习(xí(🐹) )态(🚋)度端正，我也懒得较劲(📐)了。

假期(qī )后两天(tiān )，她陪(🥚)着刚上一年级的小小做(📅)作业(yè )。

如今(jīn )，鹏鹏妈觉(🤝)得“吼”孩子的次数已(yǐ )在(🏪)减少(shǎo )，她也意识到“吼”孩(🔚)子发(fā(🕳) )泄的不(bú )过是坏(🎱)(huài )情绪(🍁)，对解决问题并没(🎓)有太(tà(💅)i )大帮助(zhù )。

“你(nǐ )这(🥇)样吼孩(🚃)子，只(zhī )能让孩子(👗)越(yuè )来(🏾)越不(bú )听你的(de )；你不能(🦒)在(🍫)孩子(zǐ )面前控制脾(pí(🦈) )气(💫)，将(jiāng )来，孩子的脾气会(🏌)比你更大；一个(gè )成年(🗂)人(rén )对孩子说话，嗓门越(😏)高越没有涵养(yǎng )！”

但(dàn )那(🕉)种氛围下就是不能忍。

鹏(🐠)鹏妈回(huí )顾了陪(péi )孩子(🚢)走的这(📅)一路，总结了一(yī(♊) )个规律(🚵)(lǜ )：一、二年级(🎵)时，总是(🗻)(shì )“吼”孩子(zǐ )的坐(⛳)姿(zī )和(🔕)学习(xí )习惯；三、四年(🚅)(nián )级时，总为(wéi )孩子作(zuò(🙁) )业(🕣)的对错上火；到了五(👑)、(🍊)六年级，能把她(tā )惹急(🐊)的，通常是孩子的学习态(🔩)度。

但十几(jǐ )天后，在小小(🏠)用App复习英语、对一个(gè(🔢) )内容几(jǐ )次都没有回答(🙎)正确时，她又忍不住(zhù )爆(🙍)发了(le )，“瞎(💴)戳什么，怎么那么(🆑)笨(bèn )呢(🗑)。