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大(dà )家还是赶(gǎn )快(💈)止(zhǐ )损(🤯)，寻找(zhǎo )新方(fāng )向比(🤢)较好(hǎo )……”

古城第(dì(🌡) )二小学(🍲)语文老(lǎo )师樊春兰强调，作业的主体应是(🧑)学生，家(🔖)长只是(🚔)配合和辅助，比如帮孩子挑选照片(🏊)、打印(📰)(yìn )照片(⏺)等。

目前(qián )做这块的(🏓)较少(shǎo )，在大家(♊)都面(mià(🛐)n )临转型(🅰)的情况(kuàng )下，转得快(🚞)将(jiāng )会占领先机。

入选(🌟)者包括(😏)川(chuān )航英雄机长刘(♍)(liú )传建、北大研(yán )究(😋)生宋玺(👃)等，以这(zhè )些人物为(😡)(wéi )标杆(gǎn )，退役军(jun1 )人这(⬛)(zhè )个称(🌗)号在(zài )人们生活中变(biàn )得具体、可感(gǎ(👪)n )。

“一开始(🕘)孩子肯定不会做，但是在家长的陪伴引导(🕑)下他会(👇)逐渐进(🛺)步。

在赵力看来，这类(🛅)(lèi )作业更能锻(🖤)炼(liàn )孩(🔪)子的综(🥖)合能(néng )力，而且平时(🕠)(shí )学科类作业已(yǐ )经(🕷)做了不(👑)少，家长应该利用(yò(💶)ng )好寒假时间鼓(gǔ )励孩(🔙)子去观(🥈)察(chá )、动手、思考(🏟)(kǎo )。