拜托了冰箱第七季

假期作业“变了样”

民办(🚜)营(🔹)利园转普(pǔ )惠园后(hòu )一定会(huì )导致(zhì )教育质量的下降吗？在卞月看(✏)来(🍙)，这(🤾)(zhè(🚽) )需(💻)要(🔳)看(🖲)(kàn )国家补(bǔ )贴水(shuǐ )平能达到什么程度。

针对很多从业者(zhě )担(💍)心(🎉)的(👟)(de )转型后(hòu )会亏(kuī )损的问题，北京卓华教育集团执行总(zǒng )裁卞月(yuè )曾按(😢)照(Ⓜ)(zhà(🔖)o )北(🙊)京(🏽)市(🥌)当(⛅)前的补贴标准算了一笔账，结论(lùn )是，普(pǔ )惠园是(shì )可以达到(🌠)微(🕞)(wēi )利的。

放假前，老师就带着学(xué )生了解(jiě )一些相(xiàng )关知识(shí )，并(bìng )进行(💪)前(😁)期(📷)调(📃)研(🎺)，制(⏱)定(📙)假期实施计划；开学后(hòu )，还要(yào )求同(tóng )学们展示交流自己(📙)家(🚷)乡(💔)的过年习俗，效果很(hěn )好。

此(cǐ )外，非普惠园还可在正式转为普惠园前向(👨)(xià(🌭)ng )区(🎞)教(🛍)委(💮)(wě(🐢)i )申(📕)请一(yī )次性奖励。

以上问题最终都指向一个关键(jiàn )性问题(tí(😶) )：(😙)政府(fǔ )定价和补贴到底有多少。

学校在布置寒假(jiǎ )作业时(shí )要想提(tí(🚽) )高(💩)效(🛰)果(👈)，可(🎅)(kě(😓) )以(🧖)从内容和方法两个方面努力，内容(róng )上要从(cóng )单一走(zǒu )向多(duō(🧘) )元(❤)，也就是不仅是知识类的作业，还(hái )需要加(jiā )强能力(lì )类作(zuò )业与社会(🥅)拓(🛂)展(🐀)类(📭)作(📉)业(🏓)的(😐)分量；方法上(shàng )要从布(bù )置走向(xiàng )选择，也就是要多给学生(📐)选(🦈)择的机会，同(tóng )一类作(zuò )业可以(yǐ )设计不同的内容供学生选择，这样也(😠)有(🍕)利(🐔)(lì(🗻) )于(🔽)学(🐻)生(💠)(shēng )个性的(de )发展以及对(duì )不同家庭情况的尊重。

”殷飞说，实(shí )践性(🐕)作(📏)(zuò )业本来(lái )是对(duì )理想教育的追求，也是学校教育改革(gé )的重要(yào )举(💂)措(🐱)之(😶)(zhī(😇) )一(🎊)，但(🏷)由(🐃)于家校思想不统一，家庭教育水(shuǐ )平、家(jiā )庭资源(yuán )存在差(📭)异(👈)，执行过程中存在问题。

现在孩(hái )子五年(nián )级，刚(gāng )刚独立完成了开展科(😐)学(📏)实(〽)验(⚪)探(➰)究(🐕)的(⛴)寒(🐨)假作(zuò )业。

采(cǎi )写/新京(jīng )报记者 冯琪(qí )