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大家(jiā )还(hái )是(⌛)赶快止(🕙)损，寻找新方向比较好(➗)……”

转(zhuǎn )普惠园或直(😍)接影响(📞)教育质量

”西南(🏫)地(dì )区(💷)(qū )一位不愿具名的幼(🔥)教行业从业者表示(shì(🔜) )。

赵(zhào )力(🍉)告诉记者，学校十多年(😜)前就不再统(tǒng )一(yī )订(✅)(dìng )购成(😳)本的学科假期作业，书(🎣)面作业(yè )很(hěn )少(shǎo )。

大(🖖)家还是赶快止损，寻找(💑)新方向(🕶)比(bǐ )较(jiào )好(hǎo )……”

她(🙍)还建议学校围绕一个(👽)大的主(🔁)(zhǔ )题(tí )，多学科联动布(🏳)置作业，每个学科安(ā(👐)n )排(pái )不(🛺)(bú )同的小任务(🐟)。

卞月也(⛵)称，普惠园达到(dào )微(wē(👣)i )利的前提是政府的经(🔨)费到位(🏁)，如果补(bǔ )贴(tiē )不(bú )到(⚾)位，只靠学生家长缴纳(👙)的学费(🚙)，将(jiāng )很(hěn )难(ná(🆎)n )覆盖成(🎌)本。

古城第二小学语文(👹)老师(shī )樊(fán )春(chūn )兰强(🚅)调，作业(🛤)的主体应是学生，家长(🔽)(zhǎng )只(zhī )是(shì )配合和辅(📁)助，比如(🏘)帮孩子挑选照片、打(➡)(dǎ )印照片等。

“我的园95%都(🆒)是小区(🧥)配套幼(yòu )儿(é(🌳)r )园(yuán )。

转(🗞)普惠园或直接影响教(🏬)育质量