宫野真守入野自由

该技术首创(🎁)屏(🈚)下摄(shè )像头(🌻)技(🎡)(jì )术(shù )，并采用区别于三(sān )星通孔方案且难度更(🏣)(gèng )大的“盲(máng )孔(🚍)”方案，在LCD屏上(shà(🐿)ng )不打孔，比通孔(♈)的(📟)可(kě )靠性更高(🌹)(gāo )；孔径更小，整个(gè )屏(píng )幕达到(🔙)极致全面屏(pí(🖊)ng )视觉，是目前的(🧙)极限(xiàn )方案。

十(🤩)(shí(🌥) )八中教育集团(🌅)全面(miàn )开展“学习共同体”模式两年(🚭)(nián )多来，“组团”学(🥚)(xué )习的模式不(🚦)仅在高中(zhōng )、(🤽)初(📓)中部得到了(🐟)实(🔂)现(xiàn )，在十(shí )八(bā )中附小也扩展到二(èr )至六年级(😸)各个班级，孩子(👱)们开(kāi )始习惯(🤩)于在“组团(tuán )”中(🍮)找(🏓)到自己的位置(🦗)(zhì )，共同学(xué )习。

学习共同体的(de )本(bě(💿)n )质是：强调整(😶)体的(de )参与、平(⚾)等、沟通、合(❎)作(🉑)。

从(cóng )五年级开(😖)始就进入(rù )这种学习模式的王梓(zǐ )涵，对这(zhè )种(😝)新的上课方式(🔑)非(fēi )常喜欢。

十(🈲)八(📣)中教育(yù )集(🧠)团(🗾)全面(miàn )开展“学习共同体(tǐ )”模式两年多来，“组团”学(🕜)习的模式不(bú(♓) )仅在高中(zhōng )、(🍲)初中部得到了(🏕)实(⏫)(shí )现，在十八中(🚪)附小也(yě )扩展到二(èr )至六年级各(📟)个班级(jí )，孩子(😽)们开始习惯于(🐡)(yú )在“组团”中找(💻)到(🚱)自(zì )己的位置(👪)(zhì )，共同学习。

展示(shì )完自己的方案，还得(dé )“邀请”其(😔)他小组的同学(💶)对(duì )自己的方(😹)案(🍙)进行评价(jià(😱) )。

他(☝)们不(bú )再大部分时间背着(zhe )手(shǒu )“听”，而是开始(shǐ )更(👑)多地去“说”，去(qù(🕧) )积极与其(qí )他(🕓)同学分享自己(🐯)努(🕥)(nǔ )力探究的成(🤪)果，学习(xí )效率非常(cháng )高，而且在同(📢)学关(guān )系上也(🌽)有了很好维护(🖼)(hù )。