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调研总体情况显示(🎵)，4省(🛢)(市)部署开展了学校(🈲)食品安全自查(🍆)和春季开学学校食(🕤)品(🌬)安全(🆗)专项检查，学校(🆎)食品安全状况(😆)不断改善。

因此，他提(🏨)出建议，对于教育部门(🏚)，第一(yī )是(shì )系(👐)(xì )统(🐰)(tǒng )梳(shū )理(lǐ )在(🗞)(zài )贯(guàn )彻(chè )健康第一(🌋)教育理念方面的经(⛸)验；第二是总(🌌)结这一理念在体育(🛎)教(😋)育的(de )政(zhèng )策(cè )导(dǎ(🐮)o )向(xiàng )、科(kē )目(😏)(mù )设(shè )置(zhì )等(děng )方(🏤)面(🎅)是否有偏差；第三(⏩)是教育部门的(🎿)机构设置与人员编(🗓)制(🚴)安排是否符合青少(🤚)年健康第一的(🤪)需要；第四是教育(🔬)经费在青少年体育方(🖖)面的分配、投(🏋)入比(🎅)例是否适当；(🎞)第五是总结教(jiāo )育(yù(😙) )部(bù )门(mén )在(zài )学(xué(🔼) )校(xiào )体(tǐ )育(yù(🎁) )相关政策的落地和(🚿)可(🈳)行性；第六是思考(🔶)体育教师配备(🧠)为何多年来缺(quē )口(🏙)(kǒ(🦓)u )很(hěn )大(dà )，体(tǐ )育(yù(🗄) )课(kè )为(wéi )何(hé(🔦) )经常被占用；第七(🌎)是总结学校体育教材(❤)的优点和不足(🕐)；第八是总结学校(💚)体育场地建设和器材(👊)配置有哪些不足；(🌵)第九是建立具(🐸)体的学校体育考核指(❄)标；第十是建议教(🏵)育部门设立科(🧢)(kē )研(yán )课(kè )题(tí )，研(🥉)(yá(❤)n )究(jiū )如(rú )何(hé )树立(👗)健康第一的教(⚽)育理念。

据他介绍，柯(🍓)洁(🔍)申请前往清华大学(🤲)就读(dú )大(dà )致(🏚)(zhì )有(yǒu )两(liǎng )方(fāng )面(♒)(miàn )的(de )考(kǎo )虑(lǜ )。

因此，他(🈷)提出建议，对于(🏐)教育部门，第一是系(👋)统梳理在贯彻健康第(🗯)一教育理念方面的(📠)经验；第二是(📗)总结这一理念在体育(🌩)教育的政策导向、(💝)科目设置等方(📫)面是否有偏差；第(🐰)三(➡)是(shì )教(jiāo )育(yù )部(bù(👸) )门(mén )的(de )机(jī )构(🍖)(gòu )设置与人员编制(🏦)安(🐱)排是否符合青少年(📉)健康第一的需(🐁)要；第四是教育经(🍐)(jīng )费(fèi )在(zài )青(qīng )少(shǎ(🛡)o )年(nián )体(tǐ )育(yù(🥜) )方(fāng )面(miàn )的分配、(🎮)投入比例是否适当；(🕌)第五是总结教育部(🏨)门在学校体育(🌹)相关政策的落地和可(👋)行性；第六是思考(⌚)体育教师配备(✝)为何多年来缺口很(💧)大(📂)，体育课为何经常被(🗓)占用；第七是(🖖)总结学(xué )校(xiào )体(tǐ(👢) )育(🔘)(yù )教(jiāo )材(cái )的(de )优(yō(💼)u )点和不足；第(🕳)八是总结学校体育(🛴)场地建设和器材配置(🙋)有哪些不足；(⚾)第(dì )九(jiǔ )是(shì )建(jià(✡)n )立(lì )具(jù )体(tǐ )的(de )学(xué(🔰) )校(xiào )体育考核指标(🤴)；第十是建议(💙)教育部门设立科研课(🌝)题，研究如何树立健(🏣)康第一的教育(🎴)理念。

3月12日，中国科学(🛹)院(🌺)金属研究所发布消(🧜)息称，利用该所(🚶)研发的金属构筑成(😍)形(🌂)技术，世界上(shàng )最(zuì(🕟) )大(dà )的(de )无(wú )焊(🕥)(hàn )缝(féng )整(zhěng )体不锈(🖲)钢环形锻件顺利轧制(🤪)成功。

此次调研(🛍)以学校食堂和学生(🔏)集体用(yòng )餐(cān )配(pèi )送(🥇)(sòng )单(dān )位(wèi )为(wéi )重(🔶)(chóng )点(diǎn )，实地查(👀)看了4省(市)11个区(县)12所学(🔡)校和幼儿园、5家集(📨)体用餐配送单(🔖)位和1家中央厨房食(🏌)品(🛢)安全情况。

该环件直(🍻)径达15.6米，重达150吨(🐼)，首次实现了百吨级(🤦)金(🐸)属坯分级构筑成形(😡)，这也是目前世(🗂)界(jiè )上(shàng )直(zhí )径(jì(🔦)ng )最(zuì )大(dà )、重(chóng )量最(👆)大的整锻式不(🈯)锈钢环形件。

对于体(🙋)育部门，冯建中表示，第(🚻)一要(yào )总(zǒng )结(jié )开(😪)(kāi )展(zhǎn )学(xué )校(💱)(xiào )体(tǐ )育(yù )的(de )经验；(🙊)第二是思考如何进(🐩)一步完善体育(🏙)部门在青少年身体(😬)健(⏹)康中的地位和作用(📨)，体育的职责应(🥨)当“宽一点”，不能只负(🚒)责(⬆)青少年后备力量培(🐫)养；第三是总(👒)结体育部门关于青(😳)少年(nián )体(tǐ )育(yù )、后(👶)(hòu )备(bèi )力(lì )量(😜)(liàng )培养等政策的效(✳)果如何；第四是从青(😁)少年健康、意志品(🐸)质锤炼、后备(🐽)(bèi )力(lì )量(liàng )培(péi )养(yǎ(🧐)ng )等(děng )方(fāng )面(miàn )进(jì(🕐)n )行(háng )专题研讨(🍾)。