春的森林

事情的起(🐾)因(yīn )，是(♒)因为一个字的(📎)读音。

去年“十一”黄金周(🌡)，小(xiǎo )小妈带着小(xiǎo )小(🎖)回姥姥家(jiā )度(💽)假。

“教育是一个‘三分(🐿)(fèn )教，七分等(děng )’的过(🛌)程，需要提供具(🐽)(jù )体的(🔊)方法，更要等待(🏨)孩子成长。

昭昭则(zé )认(📴)为妈妈脾(pí )气太急，“吼(😐)叫”不仅(jǐn )影响(🌉)自己的(🕣)(de )学习状态，更可(⬆)能影响学习(xí )兴趣。

“两(🕚)(liǎng )个人(rén )一起对(duì(🏤) )付(🛋)难题，而(ér )不是(💤)天天盯(🏔)着我，催着我，要(🛡)有一种愉(yú )快的学习(🕹)氛(fēn )围。

”昭昭(zhāo )妈说，昨(😘)天(tiān )在辅导儿(🐣)子数学作业时，孩(hái )子(🕗)没有认真(zhēn )审题、概(🌳)念(niàn )不清，她详(📬)(xiáng )细讲(😪)解一遍(biàn )后，想(👇)拉着孩子让他复述巩(🖥)(gǒng )固，但孩子(zǐ )依旧不(😪)过脑(nǎo )子，随口(💈)就(jiù )答(🌸)错，没搞(gǎo )明白(🚼)。

鹏鹏妈苦笑着自嘲：(👠)“养孩子后(hòu )，才发现自(🕹)(zì )己有人格分(🌬)(fèn )裂倾(🛹)向。

比如怎样改(🤷)掉马虎(hǔ )的习惯，怎(zě(💳)n )样让孩子动(dò(⏯)ng )感统合(🔹)，眼(yǎn )睛看的和(☔)脑(nǎo )袋想的，协调表达(🙏)到笔尖上(shàng )。

平日里同(⬇)(tóng )事和邻居对(🐑)(duì )她的(🤱)印象也(yě )是“温(💖)和、开朗、有文化味(💅)”，不敢相(xiàng )信她也会“吼(😅)”孩子。