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”魏坤琳主修(🐒)(xiū(🐪) )运(yù(💈)n )动控制学，主要研究人(👲)脑的工作方式，教学研究之余(🚓)，致力于脑与认(rèn )知科(🍃)学(🥡)知识(📡)的(de )传播。

考虑到(dào )竞(jì(😀)ng )争对手(🚺)将致(zhì )力于本地服务(⏩)，报告认为2019年竞(jìng )争将会继续(🙊)，行业增长可能(néng )会放(🌱)缓(🏹)并可(👧)持(chí )续(xù )的长期发展(🔵)(zhǎn )。

种种(🙉)数据可(kě )见，日式风格(🕜)的“治愈系”，以它简单却温(wēn )暖(🥎)人心的故事(shì )，舒缓的(💼)音(♌)乐(lè(🗳) )与(yǔ )清新的画面(miàn )，也(🧟)捕获了一批中国观众的心。

但(💓)魏教授认(rèn )为，家长要(🚮)理(lǐ )解(🌳)孩子“排他(tā )性”的执着(🎚)，尊(✂)(zūn )重(😙)他对自己(jǐ )物品分配(✋)的权威，“千万不要(yào )强迫孩子(🏛)分享(xiǎng )”。

给我留下(xià )较(😱)深(🛅)刻印(👄)象的(de )是“如何让爸(bà )爸(㊙)(bà )参与(🐺)带孩子(zǐ )”这一节，念及(🚑)当今社会上流(liú )行的对“丧偶(🔢)(ǒu )式婚姻”“丧(sàng )偶式育(🀄)儿(🍬)”的(de )批(🐼)(pī )评，倡导爸(bà )爸们多(😿)参与带孩子无疑有着积极的(📈)意义。

有(yǒu )时候我们会(🛣)听(tīng )到(👹)家长说：“不要问这么(🚯)多(🚺)(duō )问(🏒)(wèn )题，我们先(xiān )把书读(🐁)完再说。

有时候我们会听到家(🐒)长说：“不要问这么(me )多(👛)问(⛲)题，我(🆚)们(men )先把书读完再(zài )说(🐮)(shuō )。

假如(💟)孩子(zǐ )对阅读一点兴(㊙)趣也没有，家长(zhǎng )又要如何培(🎂)养(yǎng )他们的兴趣呢(ne )？(📂)对(🚙)此，本(🛀)书(shū )也(yě )提出了不少(🔻)(shǎo )建议。

比如《罗小黑战记》就可(⛰)以称得上是(shì )一部“治愈系(xì(🏬) )”国漫佳作。