套路先生请指示

”虽然心里很清楚，但是鹏鹏妈还是没有克制住(zhù )自(🐅)(zì(📇) )己(🧙)(jǐ(⛓) )，开(🕎)(kā(🍏)i )学(🚰)(xué(🐻) )第(🗽)(dì(👌) )一(🏎)(yī(🖇) )周(🐱)(zhō(🤳)u )就(❓)(jiù(🤲) )爆(🌚)(bào )发(🚌)(fā )了(♊)(le )，“做(zuò )不(bú )到完(wán )全‘戒吼’，但是尽量少‘吼’是必须的。

”昭昭妈说，昨天在辅导儿子数学作业时，孩子没有认真审题、概念不清，她详细讲解一遍后，想拉着孩子让他复述巩固，但孩子依旧不过脑子，随口就答错，没搞明白。

”最后，家长要真正给孩(hái )子具(jù(🏦) )体(tǐ(🥛) )的(🐑)(de )帮(🗄)(bā(🔅)ng )助(🗡)(zhù(🍫) )，而(🚠)(é(🏴)r )不(🚾)(bú(⛵) )是(🤹)(shì(💜) )停(🔦)(tí(👦)ng )留(🔒)(liú )在(🐈)(zài )唠(📹)(lào )叨(dāo )和(hé )训斥(chì )上。

“根本上还是竞争和评价的‘指挥棒’指的方向不对。

本来有点思路和状态，一喊我就蒙了，越喊越不想做，越觉得学习没有意思。

鹏鹏的这种认知来自于爸爸多次事后“抹稀泥”，“妈妈是女的，女性都比较情绪化，咱们男的得让着(zhe )她。

鹏(pé(🙈)ng )鹏(pé(📮)ng )妈(😕)(mā(🈁) )回(🚪)(huí(⭕) )顾(🔆)(gù(🐌) )了(🔄)(le )陪(😏)(pé(🧔)i )孩(🥅)(há(🕐)i )子(💰)(zǐ(🍟) )走(🍐)(zǒu )的(😵)(de )这(zhè(🈹) )一(yī(✌) )路(lù )，总(zǒng )结了(le )一个(gè )规律：一、二年级时，总是“吼”孩子的坐姿和学习习惯；三、四年级时，总为孩子作业的对错上火；到了五、六年级，能把她惹急的，通常是孩子的学习态度。

刚开学，配额就用光了。