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就第一天坚(jiān )持没吼，只是说话带点讽刺之类的(de )，昨天又(yòu )犯了。

小小妈(mā )妈自(🚝)责不已(yǐ(😥) )，且也有了更(gèng )深刻的反(fǎn )思：之所以吼孩子，其实(shí )还是在用(yòng )成人的标准去(qù )要求孩(🕎)子。

且随着(👓)孩子年(nián )级的增长(zhǎng )，她也逐渐接受了现实，“孩子到(dào )底是不是那块料，到三、四年级时(shí(🔵) )就能看个(🍛)七八(bā )成了。

他觉得妈妈总是容(róng )易为一些(xiē )小事情而失去控制，而自(zì )己每次都(dōu )是“很(💊)大度地(dì(⬆) )原谅妈妈”。

去年“十一(yī )”黄金周(zhōu )，小小妈带着小小回姥姥(lǎo )家度假。

”霍先生表示(shì )，这样可以(⚫)(yǐ )免去孩(🍒)子在路(lù )上来回奔(bēn )波，也降低了安全风险。

在孙宏艳(yàn )看来，“吼叫(jiào )式”辅导作(zuò )业“有百(bǎ(😝)i )害而无一(📽)利”，对孩子的行为、情绪、心理、精(jīng )神等都会带来负面影响。

鹏鹏和昭(zhāo )昭表达了想法(🏬)(fǎ )，但小小(🐑)却因为妈妈的“吼叫”似(sì )乎变得更为沉默，这也促(cù )使小小妈(mā )妈反思得更彻(chè )底。

鹏鹏妈(⏯)(mā )回顾了(📙)陪孩子(zǐ )走的这一(yī )路，总结了一个规律：一(yī )、二年级(jí )时，总是“吼(hǒu )”孩子的坐(zuò )姿和(🍺)学习习惯(📍)；三、四(sì )年级时，总为孩子作业的(de )对错上火(huǒ )；到了五、六年级，能把(bǎ )她惹急的(de )，通常(🎩)是孩子(zǐ(🤚) )的学习态度。