金瓶酶

对(duì )于孩子(🙁)来(🦍)说(shuō )，死(sǐ )记硬(🚳)背的量要把(bǎ(🌟) )握(👖)好，不能引起(qǐ(🌼) )孩(hái )子的反感(❤)。

我不(bú )赞成任务式地要(yào )求孩(🎣)子学习唐诗(shī )宋词。

尽管队伍(wǔ(🍛) )还需要很长的(🔮)一段(duàn )路要走，但(⤴)全队(duì )上下对(🔊)此充满信(xìn )心。

每(🍚)一句童年(nián )背(🐰)诵的诗句，都会(huì(🐩) )在记忆深处重(🌇)新(xīn )绽放，让每一(➿)个(gè )吟诗的夜(🚦)晚都变(biàn )得美好(🚈)而温暖。

诗(shī )词(🐆)之(🦓)美，在于涵(hán )养(💼)精神。

目前现(xià(🗣)n )代五项国家队以(🕎)(yǐ )年轻队员为(💆)主。

离别之际，或有“劝君更尽一杯(🍫)酒(jiǔ )，西出阳关无故(gù )人”之感伤(🍡)，或(huò )有“天下何(🔮)人不识(shí )君”之达(👘)观。

如(rú )今，背诵(💝)古诗成(chéng )为早教(🙀)内容之一(yī )，有(🔆)的家长认为这(zhè(🔻) )种死记硬背完(♐)全(quán )是一种攀比(💝)心理(lǐ )；有人(🎐)认为这恰(qià )是对(💌)孩子早期诗(shī(🗽) )歌(🌪)(gē )启蒙的培养(🍉)。

要(yào )寻求引导(🍦)孩子读(dú )唐诗、(👥)背唐诗的(de )同时(🖋)，用通俗、浅显、趣味性的语(yǔ(🆓) )言，让孩子能够(🎎)(gòu )理解诗歌所表(🕹)达(dá )的内容或(🔜)故事，这样就会使(🚱)孩子自(zì )然地(⏭)将自己背诵(sòng )的(📿)语句和内容、(👂)故事联系到一起(🕉)(qǐ )，在思维中产(🥀)生画(huà )面感和联(🧒)想。