第九大队

教(💓)师的教学设计(🎋)要(yào )能够(gòu )基(😱)于(yú )学生已有(🅿)知识进行，让学习真正(🏥)发生，思维(wéi )发(🍸)生(shēng )碰撞(zhuàng )，学(🤧)(xué )生在课堂上(🔲)与其他同学一(🤲)起探究同一个(💩)问题(tí )。

率(lǜ )先(🐺)将(jiāng )“学(xué )习共同体”构(😜)想引入教育改(♍)革实践的国际(🌆)著(zhe )名教(jiāo )育专(🍯)(zhuān )家佐(zuǒ )藤学(🕐)教授，在走进十(🐰)八中进行观摩时表示(👩)，在“学习(xí )共同(🏉)(tóng )体”的模式下(❄)，学生和教师都(🆙)能感受到一种(🍡)(zhǒng )强大(dà )的安(🛸)(ān )全感，这种安全感让(🕥)学生敢于发表(🕙)自己的看(kàn )法(🌡)。

本报(bào )记者(zhě(🚍) ) 孙颖 文并摄

对(🎟)于他来说还有(🌯)另一种收获：(📒)“当讨(tǎo )论中(zhōng )有不(bú(😦) )同意见时，我不(🐱)再觉得非黑即(🍙)白，而是学会(huì(🎀) )去倾(qīng )听每(mě(🎶)i )个人(rén )的见解(⏰)，大家一起分析，试图去(♉)说服对方，或是(😚)(shì )吸纳(nà )对方(🗃)(fāng )的意见，从倾(💴)听开始，经过交(🌠)流，最终形成(ché(💝)ng )共识(shí )。

本(běn )片导演吴(😮)楠则是编剧出(🤫)身，《疯狂的外星(👋)人(rén )》《满城(chéng )尽(🎆)带(dài )黄金甲》都(🚒)是其主要编剧(🚓)的作品。

本报记者(zhě ) 孙颖(yǐng ) 文并(bìng )摄(💑)

我(wǒ )们以前是(👰)享受了产业链(📒)的红利，今天到(🤵)了我(wǒ )们做(zuò(📶) )贡献(xiàn )的时(shí(🌸) )候了。

面对各类问题，孩(🤽)子们组成一个(👵)学习(xí )的整(zhě(🧀)ng )体，全程(chéng )充分(🤑)参与，在平等沟(😺)通中，锻炼着自(🌇)己的思(sī )维，也提(tí )升(👡)了团队合作的(🔳)意识与能力。