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此外(🚑)(wài )，国外中小学的(⛰)类(🎙)型(🦁)及(jí )教育(yù )水平(píng )均有差(chà )别，好学(📵)校的申请竞争日(📖)益(🍁)(yì(🚦) )激烈(liè )，需要家长付出更多努力。

他们对(👆)(duì )这种(zhǒng )生活环(🤬)境(💙)不(⛱)是很理解，处于一种恐(kǒng )惧和(hé )渴望(wàng )知道的(de )状态。

“家长(⏰)关(🤕)心(📞)的问题集(jí )中在(zài )幼儿园的安全是(🥄)否能够保障、是(🌿)否(🚯)(fǒ(🕧)u )可以(yǐ )申请陪读签证、陪读方是否可(🥨)以在(zài )当地(dì )工(💙)作(⏲)(zuò(🕕) )等。

英(yīng )国文化教育协会相关负责人(rén )表示(shì )，以颇受(📨)中(🔭)国(🗿)家长青睐的英国私立(lì )学校(xiào )为例，学(❄)校类型多样。

有些(〰)学(🖋)校(🔍)为(wéi )单一(yī )性别学校；有些学校只招收走读生(shēng )或寄(👜)(jì(🍑) )宿(🦈)生(shēng )；有些(xiē )学校会对新生择优录(📙)取……因此(cǐ )，建(🙅)议(🍕)家(🏒)长结合孩子的自身情况，仔细(xì )判断就(🥗)读哪类学校更为(😰)合(🖨)适(🐷)。

在儿(ér )女的(de )阅读(dú )中，顾(gù )女士发现对孩子们来说，不(😸)(bú(🧛) )单(🤷)止(zhǐ )要读书，更重要的是读懂书，这才(cá(🧛)i )能培(péi )养他们的(🍹)内(📔)聚(😻)力。

他们很容易抓住(zhù )负面(miàn )情节。