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谈起此(🎨)(cǐ )事时(🍔)，鹏鹏妈的语气已经比(♿)(bǐ )较和缓。

“人对自我(wǒ(👾) )的判断(👧)(duàn )其实来自于别人的(❗)评(píng )价(🐥)。

姥(lǎo )姥的这段话触动(🔶)了小(xiǎo )小妈。

面对这样的情形(🤫)，有(yǒu )几个父母能忍住(🚞)不吼(hǒ(🥈)u )啊！”

“我最生气的是他的(♟)(de )态度，这(🌃)不是超纲的题，我(wǒ )讲(🕝)着他还不认真听，一边(🤷)摆(bǎi )弄(🙊)着水杯，心不在焉(yān )。

行(🍼)为(wéi )上(💺)，动不动对孩子“吼叫”，将(⌚)遏制孩(👝)子的创造(zào )力。

“家长也(💪)知道‘吼叫式(shì )’辅(🛹)导作业(🌔)不对、孩(hái )子压力(lì(⛲) )大等，但(🔉)就是控制不(bú )住，根本(🤔)原因是竞争(zhēng )和评价(😩)(jià )机制(🖊)造成的。

”对于(yú )妈妈指(🉑)(zhǐ )出的(🎉)学习上的错误，鹏鹏也(🧡)(yě )不太(🎀)同意，“她在上(shàng )学的时(🕹)候，能保证自(zì )己天天(🦍)(tiān )作业(🎐)都完成得完美无(wú )缺(💇)？每(mě(🏬)i )次考试都没有粗心大(🐊)(dà )意？(🎞)这(zhè )种要求本身就是(👉)反人(rén )类。

“教育是一个(🎬)‘三分(🚂)教(jiāo )，七分等’的过程(🚺)，需要提(🍥)(tí )供具体的方法，更要(🐰)(yào )等待孩子成长。

“零(lí(🔋)ng )吼叫？(💶)我再试试吧，争取再(zà(🎍)i )坚持七(🏈)(qī )天看看效果。