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”在陈鸷(zhì )成看来，由于目前网上办理系(🗡)统和统一业务(💶)应(🔙)用(💔)系统(tǒng )不能做到上(shàng )下级检(jiǎn )察院互(hù )联互通(tōng )，下(😦)(xià(🌞) )级检察(chá )院不(⏪)能(🔎)及(🚇)时收到最高检(📎)转送的信件，最高检也无法及时掌(zhǎng )握(🐶)下级(jí )检察院(👾)(yuà(🎼)n )对(🐭)转办(bàn )信件的(de )处(🎅)理(lǐ )情况，如果下级检察院对来信群众(🚙)的问题迟迟没(🎳)有(✊)处(🖲)(chù )理，必然导(dǎo )致来信(xìn )群众重(chóng )复来信(xìn )询问处理情(📨)(qíng )况。

近些年，伴(🌹)随(🐨)着(⛽)移动互联网浪潮的发展，以及智(zhì )能手机功能(néng )的日(🚵)益(🅰)(yì )强大，智能手(🌙)(shǒ(🧜)u )机(🗻)在(zài )学生群(qú(👏)n )体中迅速普及，并由此引发了学生沉迷(🌗)于手机游戏、(🥑)干(🚈)扰(🌬)(rǎo )课堂秩(zhì )序等(🔔)一(yī )系列问(wèn )题，加(jiā )之青(qīng )少年近视(👥)率的居高不下(🤥)，使(🔅)很(🍖)多人将目光聚焦到手机(jī )上。

“将事(shì )务性工(gōng )作与办(bà(🎽)n )理来信(xìn )工作(🥁)分(👧)离(💫)，有利于改变传统的事务、办理来信一起抓，不同层级(🏄)(jí )、不同岗位(wè(🚖)i )工(✒)作(📖)人(rén )员职责(zé(⛏) )混同的(de )工作模式，可以通过减轻专业处(🔨)理信件人员的(🚡)事(🔜)务(🐱)性负担，提高处理(🍱)(lǐ )和答复(fù )信件的(de )效率。

第十检(jiǎn )察厅(🕌)(tīng )副厅长杜亚(💕)起(🚐)认(👕)为这种做法有利于快速处理群众来信(xìn )，避免积压(yā )：(🏋)“提(tí )高信件(jià(🔃)n )运(🎾)送(📐)频(pín )率似乎并没(méi )有改变信件的总量，但是相比信件(🤞)积压一个星期带(🍵)来(❔)(lá(🚀)i )的心理压力(lì(🚓) )，每天(tiān )处理一(yī )部分信(xìn )件，工作人(ré(🏴)n )员在面对信件(🍕)时(📟)心(✏)情会更为轻松，更(💲)有可能使信件处(chù )理周(zhōu )期缩短(duǎn )。

“将(👊)(jiāng )事务性(xìng )工(🦃)作(🥟)与(💇)(yǔ )办理(lǐ )来信工作分离，有利于改变传统的事务、办理(📟)来信一(yī )起抓(🕔)，不(👛)同(⛔)(tóng )层级、不同岗(gǎng )位工作(zuò )人员职责混(hún )同的工作(🔳)模式，可以通过减(♌)轻(🍨)专(🔀)业处理信件人(✡)员的事(shì )务性负担，提高处(chù )理和答(dá(🥕) )复信件(jiàn )的效(😾)率(💙)。

山(🏰)(shān )东等地也出台(⬛)相关规定，禁止中小学生带手机进校园(💣)(yuán )。

正(zhèng )是因为(🕠)(wé(🙃)i )看(🏉)到了(le )智能手(shǒu )机带来(lái )的“另一面”，去年8月，教育部等8部门(🤪)联合印发关于(😊)《综(🎹)(zō(😖)ng )合防控儿童(tóng )青少年(nián )近视实(shí )施方案(àn )》的通知，明(🥫)确要求“严禁学生(🍀)将(♍)个(⬜)人手机、平板(🈹)电脑等电子产(chǎn )品带入课堂(táng )，带入(rù(🌶) )学校的(de )要进行(🐯)(há(🌬)ng )统(🛣)一保管”。

为将人员(🤹)进行更为合理的配置，第十检察厅开通(🐀)使(shǐ )用新添置(🙋)的(🌃)(de )智(💎)能信(xìn )件交换(huàn )系统，将信(xìn )件的运送、收发、搬运、(💱)剪订、分省、(👼)贴(🍳)码(📽)等事务性工作(🌿)由专门(mén )的辅助(zhù )人员承(chéng )担，办(bàn )理(🧗)来信工作(zuò )人员(📼)直(⏫)接(✴)负责从智能交(🌲)换柜取信、审阅处理来信、答(dá )复等(㊙)工作。

优化升(shē(🚸)ng )级(🔴)信(🤼)访(fǎng )办理系(xì )统(🔴)