哪里能看天与地

“有些精力(📹)旺盛(shèng )又(👦)大(🙇)(dà )公无私的(de )同学会做攻略，互(🌍)相转发。

正(💈)在(🚑)清(qīng )华大(dà )学土木工(gōng )程系(💮)读大一的(🐏)(de )曾(🏳)旭（化名），不但坐拥一个将(🏞)近(jìn )50人的(👘)(de )清(🌰)华校友(yǒu )选课“智囊团(tuán )”，还手(💒)握一份系(🥪)统(📕)(tǒng )的“葵花宝典(diǎn )”——学长做(zuò )的一篇(💲)选课微信(🚡)文章，里面有对授(shòu )课老(lǎo )师的(🤫)上课(kè )风(🍍)格和课程内(nèi )容难易程度的详(🍫)细介(jiè )绍(🥝)。

除(📐)了让教(jiāo )师到(dào )生产一线(xià(🌾)n )去，如何让(🤦)生(🆗)产一线的能工巧匠来(lái )到院(👎)(yuàn )校任教(💶)也(🔌)(yě )是个问题。

什(shí )么样的课是(👣)好课？受(📞)访(💪)的不少同学(xué )都表(biǎo )示，抢课(🕶)(kè )的第一(🚢)原则是(shì )“从需求出发”，而(ér )明确需求往往(🛶)(wǎng )是建立(🚳)在广泛(fàn )了解课程内容的基础(🌦)上。

但学校(🥕)专(zhuān )业核(hé )心课程、进行核心(📍)岗位(wèi )能(🗒)力(🛴)培养的老师一定(dìng )要是‘双(🐗)师型(xíng )’(🍬)教(🚆)(jiāo )师，所以(yǐ )教师要进行分类(😠)分层的管(😱)理(👩)。

“我(wǒ )们现(xiàn )在恰恰缺(quē )乏有(🚴)实践经验(🤯)(yà(🔺)n )、技术能力强的企业工人师(🥁)傅，下(xià )一(🥏)步(bù )可能(⏩)在这(zhè )一块上要有重(chóng )要突破(😗)，那就是突(✨)出(chū )能力导向，不(bú )唯学历凭能(🏮)力(lì )，主要(🀄)看他的技术水平、业务水平(pí(🤲)ng )行不(bú )行(🌻)，这(🐽)可(kě )能是学校将来(lái )的一个(😈)导向”。

成为(🅾)线(🙏)上抢课风暴(bào )“炮(pào )灰”的刘(liú(🥈) )欣捷就“蹭(⛱)”过(🛠)一门宪法和法理学(xué )导论课(🎻)，“这(zhè )种爆(🦓)课(👷)，一开(kāi )门就要去占座”。

但新入职的教师(🥘)(shī )要求(qiú(🌐) )有3年企业(yè )工作的经历，“是不是(🈴)就这3年就(💕)足(zú )够呢？就是‘双师型’教(🅿)师(shī )了呢(🎌)？我们要面向企业一线培养技(💕)(jì )能人(ré(🚽)n )才(👖)，而生(shēng )产一线的新技(jì )术、(💏)新工艺、(🌲)新(🛤)技能是不断更新升(shēng )级的(de )，老(🥇)师们(men )要到(🍿)生(🚡)产一线(xiàn )才能学习、掌握，所(💷)(suǒ )以学校(📯)和(💅)企业(yè )建立一种动态(tài )的双向交流机(📝)制很有必(✍)要，而且不(bú )可替(tì )代，这是(shì )职(🧘)业教育保(🛁)证(zhèng )质量的根本所在。