用我的手指来扰乱吧

开学第一周(🚲)，本报记(🔘)(jì )者在六年级2班(bān )“观摩(🐖)”了一(yī(😁) )堂特别“热烈(liè )”的语文课(🐸)。

教师的(📓)(de )教学设计要能(néng )够基于学生已(🏦)(yǐ )有知(🤔)识进行，让学习(xí )真正发(🐠)生，思(sī(😎) )维发生碰撞(😜)，学生在课堂(🐔)上(shàng )与(🥊)其他同学一起探究(jiū )同(👔)一个问(😌)题。

地图上标注了(le )颐和园(🍰)、水立(👜)(lì )方、(🎣)景(jǐng )山、北海、故(gù )宫(🌱)、天安(❌)门、国家博物馆的(de )位置(🥕)及门票(🎩)价格，任(rèn )务单上方写清(👪)(qīng )了来(🕯)京游客的(de )具体需求和时(🌛)(shí )间、(🔣)金额限制，下方(fāng )还有一些网友(📐)(yǒu )对景(👉)点的评价(jià )……

比如这(👎)节“北京(👂)(jīng )一日游”，按(🍜)(àn )照常规的(🖲)教学(xué(👍) )方式，可能主(zhǔ )要是老师(📤)讲，而学(🌷)习(xí )共同体则“把(bǎ )课堂还给学(🔁)生(shēng )”，教(🐜)师在备(bèi )课的过(guò )程中(⏯)就需要(🧟)设(shè )定好背景，让(ràng )孩子(🔓)们通过(👧)讨(tǎo )论自己去寻找答案(🦀)，通过共(🏝)同学习(xí )，得到的不仅(jǐ(🐸)n )仅是老(🎗)师讲的(de )知识，而是学生自己(jǐ )获(🔖)得的能(🐇)力。

本片导演吴楠(nán )则是(🔛)编剧出(🆘)身，《疯(fēng )狂的外星人》《满城(📅)尽带黄(🌖)(huáng )金甲》都是其(qí )主要编(🚩)剧的作(🚥)品。

此(cǐ )次凭借扎实的(de )剧本，《狗眼(🌮)(yǎn )看人(🔢)心》吸引了黄磊(lěi )、闫妮(❇)等实力(🕘)(lì )演员的加盟，黄磊表示(📥)：“吴导(🤯)是科班出身，对(duì )创作总(🚺)有精巧(🚑)(qiǎo )的想法，能从(cóng )生活挖(🎼)掘出许(🤘)(xǔ )多巧妙的细节融入到(dào )故事(⏭)中。

”而(é(😈)r )要说“刚才那(nà )个同学讲(✴)得好有(🧖)趣，我们再听他说(shuō )一遍(🏞)好不好(🏕)？”“刚刚那位(wèi )同学说的(😔)是什么(🍧)意思(sī )，你能用你的(de )话说一下吗(👧)？”要更(🐿)多地使用类似(sì )“你的想(😱)法从(có(🥠)ng )哪里来”、“接着上面同学(❣)(xué )继续(😖)谈谈你的想法”之类的表(📟)达方(fā(📢)ng )式，帮助学生(shēng )把学到的(🍟)知识(shí(🐌) )串联起来，让学生把(bǎ )自己和其(😅)他同(tó(🏺)ng )伴联结起来。