前任4

作(😡)为(👱)过(🍧)来人，他认为考(kǎ(🈁)o )生可以(yǐ )给自己一个(gè )3年的周期，对(📬)非(♿)常(😬)喜(🐛)欢(huān )的专业或者(zhě )学校，值得(dé )付出时间和(hé )努力达(😲)到(🗄)目(🏆)(mù(🤦) )标，而“如(rú )果仅是为了提升学历，就不一定非要坚持，毕(🕡)竟(😳)(jì(🔝)ng )目前就(jiù )业形势(🐫)并不(bú )乐观，硕士(shì )毕业和本科(kē )毕(🚗)业(♒)的(🉐)竞(👘)争(zhēng )优势相差也(yě )没那么明显(xiǎn )”。

此外，有近4成的调查(🤸)对(🥡)象(🌐)表示希望通过心理辅导寻找人生的目(mù )标与意义。

提起(🎈)当(💗)初(👜)被(bèi )调剂的过程(chéng )，如今的人(rén )民大学博士(shì )生薛明(🎒)仍(🍔)觉(👸)(jià(🚁)o )得那是段很(hěn )痛苦的回忆(yì )。

在这简单“成绩”二字背后(💲)，可(🎚)以(📎)说几多欢喜(xǐ )几(🅱)多愁(chóu )。

这也意味(wèi )着，在考研(yán )路上(💹)，众(🛩)多(🏍)(duō(⏺) )考生注定只(zhī )能是“陪跑(pǎo )者”。

随之(zhī )，“考研成(chéng )绩”一词(🏞)与(✳)一(🍙)个哭泣流泪的表情也迅速登上微博热搜，且长时间居(jū(🍾) )高(🏚)不(🏍)下。

但(dàn )对于普通考(kǎo )生来说，竞(jìng )争压力有增(zēng )无减(🎤)，其(🏒)中(🧗)(zhō(🍞)ng )影响较大的(de )就是高校中(zhōng )接收推免生比例的提高。