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尤(yó(🍳)u )其是(shì )拓展(🍁)性(😎)的作业，对教育改革而言是好(hǎ(🌗)o )的，但(dàn )落实上(📽)(shàng )还需(xū )要学校(xià(🎢)o )根据实际情(🎶)况(🐝)做好充分指导。

对行业(yè )内部分(📢)(fèn )幼儿园品(🍪)质(⚫)(zhì )的质疑似乎是业界共识。

上述(🎖)不愿具(jù )名的(🛣)幼(yòu )教行业投资(zī(🎱) )人判断，最后(🛡)生(🌵)存下来的民办幼儿园(yuán )，可能(né(🤟)ng )是之前(qián )开(🌖)办(🔞)(bàn )时就做成了普惠园、部分房(🎲)屋租金低(dī(🚳) )、(🍭)运营(yíng )成本低(dī )的幼(yòu )儿园，以(📮)及非小区配套(🥝)的部分高端园(yuán )和(💪)位置(zhì )好、(🚂)供(🔻)(gòng )需矛(máo )盾突出的民办非小区(❎)配套园。

当代(🧦)海(🥑)(hǎi )嘉幼教(jiāo )集团副(fù )总裁宫照(😥)伟(wěi )告诉记者(🛵)，身边已有同行做好(🍇)“不玩(wán )了”的(💥)(de )打算。

在赵(zhào )力看来，这类作业更能(🏢)锻炼孩子的(🌍)综(⛏)(zōng )合能力(lì )，而且平时(shí )学科类(⬅)作业已经做(🚆)了(👒)不少，家长应该(gāi )利用好(hǎo )寒假(🍵)时(shí )间鼓(gǔ )励(❗)孩子去观察、动手(💹)、思考。

一是(👀)对(😷)(duì )作业设(shè )计的意(yì )图与(yǔ )价(📟)值要给家长(👴)更(🕑)多的指导，以期达成(chéng )共识；二(🗳)要对(duì )完成(📅)这(🌧)些作(zuò )业进行专业(🏞)细致的指导(🤞)，以提升家长(zhǎng )的家庭(tíng )教育指导(🖐)能(néng )力；三(🕉)要(😶)根据不同阶层的家庭进行区(qū(🐙) )别要求(qiú )，有(🚺)可(♎)能的(de )条件下还需要学校能够整(⛴)合社会资源(yuá(♐)n )，帮助(zhù )社会资(zī )源(🐑)不(bú )足的家(⚫)庭(🐓)超越自身限制。

入选者包括(kuò )川(⌛)航英(yīng )雄机(🦔)长(🔀)(zhǎng )刘传(chuán )建、北大研究生宋玺(♌)等，以这些人(✒)物(🎸)(wù )为标杆(gǎn )，退役(yì )军人这个称(🏅)(chēng )号在人们生活中变得具体、可(🐌)感。

以(yǐ )上问(🌔)题(🌡)(tí )最终都指向(xiàng )一个关键性问(🧗)题：政府定(✖)价(😃)和补贴到(dào )底有多(duō )少。

民办营(🧥)(yíng )利园转普惠(🚧)园后一定会导致教(🥀)育质量(liàng )的(💡)下(😳)降(jiàng )吗？在(zài )卞月(yuè )看来，这需(🤳)要看国家补(🏐)贴(⚽)水平能达到(dào )什么程(chéng )度。