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在完(👛)(wán )成作业的过程中，有些动(🏵)(dò(😳)ng )手能(néng )力较差的孩子(💭)的确会感到(dào )困难(nán )，但家(💣)长(👦)不能因为着急或怕(〽)麻(🌎)(má )烦就替(tì )他做，也不必给孩(🦗)子设置(zhì )太高(gāo )的(📘)要(🐋)求，甚至拿来别人的(de )优(🛠)秀(xiù )作品要求孩子模仿，陪(🤲)伴(🐨)(bàn )他一(yī )起简单完成(🏵)即可。

“这些作业(yè )有的要(yà(🕤)o )手(😻)写，有的要打印，有(yǒ(🕓)u )的(💐)(de )用A4纸(zhǐ )横版，有的用竖版，还有(yǒu )的要(yào )配照片，大(✏)人(➕)都常常晕头(tóu )转向(xià(🔭)ng )。

家长要提高对假期作业(yè(🎣) )的(🎠)重(chóng )视程度，给予孩(💯)子(🎺)适当的提醒(xǐng )和引导(dǎo )。

家长(🌸)应该正确认识实践(📬)(jià(🏓)n )类作(zuò )业的意义，而不(📬)只是关注(zhù )孩子(zǐ )的学习(🤴)成(🔋)绩。

总而言之，家长(zhǎng )对(😩)待作业的态度会影响孩子(🐘)的(💝)(de )作业完(wán )成情况，假(👫)期(👞)作业是对(duì )家(jiā )庭教(jiāo )育的一次考验。

西安某中(🐍)(zhō(🦋)ng )学初(chū )一学生顾明(化(🤧)名)为了完成(chéng )“制(zhì )作电子(⤴)版(🎟)作文集”这一作业更(🕊)(gè(➿)ng )是“全家总动员”。