我难受就放一下我不动

2018年，教育部发(fā )布了《关于狠抓新时(shí )代全(🚣)国(⚡)(guó(🐛) )高(🎤)等(🍐)学(🍁)校(👚)本(🛎)科(🛃)教育工(gōng )作会议(yì )精神落实的通知》，《通知(zhī )》指出高校要全面(🛃)(miàn )梳(shū )理各门课程的教学内(nèi )容，淘(táo )汰“水课”、打造“金课”，合理提升学(🎣)业(🔔)挑(😵)战(🚷)(zhà(🆗)n )度(🥛)、(🕵)增(📎)加课程难度、拓展课(kè )程深度，切实提高课(kè )程教学(xué )质量(💏)。

不过吃一堑长(zhǎng )一智，谭粤军在这个学期找(zhǎo )到了选课的门道：依(yī(🧐) )据(🕸)专(⚡)业(💰)(yè(📒) )发(🧦)展(🐝)需(🗯)求(🖱)选课。

与谭(tán )粤军不(bú )同，北京大三学生张(zhāng )宇彤一(yī )开始就(🚃)有清晰的规(guī )划(huá )，每每选课她都祭出(chū )必杀技(jì )：拼人脉。

其中，包(bā(😸)o )括(🌏)全(🕍)面(🏠)(mià(🛹)n )落(💡)实(⏭)教(⏯)师5年一周期的(de )全员轮训，探索建立新教师(shī )为期1年的教育见(🔚)习和(hé )为期3年(nián )的企业实践制度。

切(qiē )实加强(qiáng )学习过程考核，加大(dà(🚟) )过(⛹)程(🕉)考(🎭)核(😜)成(🦓)绩(🕸)在(🔀)课(🆓)程(chéng )总成绩(jì )中的比重，严格考试(shì )纪律、严把毕业出口关(🐙)，坚(jiān )决取消(xiāo )“清考”制度。

“但(dàn )如果师范生在校期间(jiān )就由用(yòng )人单位(🔢)、(🅰)有(🤗)关(🏫)合(🐨)作(🦎)企(👘)(qǐ(📛) )业和毕(bì )业生本人签订多方协(xié )议，提前对其进行企业实践(jiàn )等方面的规划设计，有目标(biāo )地来进行教导培养，应该能(néng )更好、更(🐿)有(💱)效(✈)地(🛫)奠(📇)定(🐧)(dì(💫)ng )其(😺)为(🐸)师基础”。

这时候，线(xiàn )下抢课风暴又开始了(le )。

那么(me )问题来了——(🗓)让职业(yè )教师去(qù )哪些企业进行锻炼(liàn )、培养？又如何让企业(yè )的(🕋)能(🕶)工(🤝)(gō(🎏)ng )巧(🌋)匠(🔂)更(😾)愿(⛪)意来到职业(yè )院校任(rèn )教？

淘汰“水课”，打造“金课”，不仅是自上(shàng )而下的部署，更是自(zì )下而上(shàng )的需求。

他们介绍，现在选(xuǎn )课越来越(🤭)偏(🚲)向(😕)“私(🧤)人(😗)(ré(😡)n )订(🍟)制(💮)”，除(⏹)了选择最能够帮(bāng )助自己专业发展的课(kè )程，兴(xìng )趣也是影(💮)响大家选课(kè )的一大(dà )因素。