学校怪谈4

什么(🛄)(me )样的课是好课？受(shò(🎹)u )访(fǎng )的不少同学都表(😲)示(shì(🐏) )，抢课的第一原则(🕝)是(shì(🏽) )“从需求出发”，而(ér )明确(🐰)需求往往是建(jiàn )立(lì(💪) )在广泛了解课程内(nè(🗻)i )容(ró(😖)ng )的基础上。

做好准(📄)(zhǔn )备(🤹)，真正上“战场”时也不能(📓)含糊。

获得(dé )选课情报(🔢)，不仅靠(kào )口(kǒu )口相传(🌫)，还可以总(zǒng )结(jié )成体(🌶)系，广(🧖)泛传阅(yuè )。

2018年，教育(🤷)部发(🥑)布了(le )《关于狠抓新时代(😛)全(quán )国高等学校本科(🐸)教(jiāo )育(yù )工作会议精(💄)神落(🚣)实(shí )的通知》，《通知(🏾)》指出(👱)高校要全面梳理(lǐ )各(🎓)门课程的教学内(nèi )容(🆘)(róng )，淘汰“水课”、打(dǎ )造(🀄)“金课”，合理(lǐ )提升学业(🛠)挑战(😩)度、增(zēng )加课程难度(😷)、拓展课(kè )程深度，切(💞)实提高(gāo )课(kè )程教学(🚇)质量。

建立(lì )校企共建(⏺)的100个(🏖)教师培(péi )养培训(🌧)基地(🚰)和100个教师(shī )企业实践(🚵)基地。

不难(nán )看出，高校(💟)“严出(chū )”背景下的抢课(🛏)风暴(🚶)(bào )并非是政策被(🍕)动约(📷)束(shù )的产物，正如为了(🌽)上(shàng )一门好课使出浑(🏜)身(shēn )解(jiě )数的刘欣捷(💁)和曾旭(xù )那(nà )样，“好好(📎)学习(🔞)、天天向上”本就(🍥)是不(🌏)(bú )少同学的愿望。