八月迷情 电影

方案(🖱)的出台可以(yǐ )说(🕊)明确了职业(🗓)(yè )院(🚿)(yuàn )校教师队(🥊)伍改(👉)革发展的路(🗯)线(xià(🎗)n )图，对学校来说(shuō(⏰) )有着很积极的(de )意(🈲)(yì )义。

但新入职的(💆)教师要求有(yǒu )3年(😶)企业工作的经(jī(🏝)ng )历，“是不是(shì )就(jiù(🍗) )这3年就足够呢？就是‘双师(shī )型’教师了呢？我们要面向(🧤)企业(yè )一线培养(🤪)技(jì )能人才，而生(🆙)产(chǎn )一线的新技(🎾)术(shù )、新工艺、(🎅)新技能是不(🈚)断更(🗒)新(xīn )升级的(🖌)，老师(🕞)们(men )要到生产(🕐)一线(🈳)(xiàn )才(cái )能学(🔐)习、(🥣)掌握，所以学校和(😷)(hé )企业建立一种(🖐)动(dòng )态的双向交(💑)流(liú )机(jī )制很有(🔖)必要，而且不可替(🕗)代(dài )，这是职业教(📵)育(yù )保证质量的根(gēn )本(běn )所在。

但怎么才算有效的“3年以上企(📪)业工作(zuò )经历”？(🔇)“3年以(yǐ )上企业工(🕹)作(zuò )经历”是在企(🍂)业(yè )待过3年即可(🦄)，还(hái )是要求(📐)在技(🧠)能岗位上任(📇)职3年(🌈)(nián )？孟庆国(🎤)认为(😠)，关于这部分(🔱)的(de )要(📍)(yào )求需要有进一(😊)步的文件来细(xì(🙌) )化规定，“因为(wéi )工(🏁)业、农业、制(zhì(🥧) )造业等每个相关(👏)专业之间都(dōu )有(🚥)差异，教师的(de )企业经历应该与(yǔ )所教专业直接挂钩，是能够(gò(❎)u )从事那个领域的(🧚)(de )实践教学，而不(bú(🕠) )是在企业待(dài )过(📽)就行。

但即便(biàn )准(🐊)备再充分，也(🍛)(yě )总(🍴)有同学会在(⬜)抢课(🦆)时惨遭“滑铁(🖱)卢”。

实(🏬)施(shī )职业院校教(👝)师(shī )境(jìng )外培训(❗)计划，分年度、分(🔙)批(pī )次选派职业(🚲)院校(xiào )骨干教师(🥐)校长(zhǎng )赴(fù )德国(🥐)研修，学习借鉴“双(🍗)元(yuán )制”职业教育先(xiān )进经验。

“当然(rán )，不一定所有老师都是‘(🎲)双(shuāng )师型’教师(👨)，这(zhè )在目前不现(👞)实，也不需要。