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其实，幸运的何止(🏙)(zhǐ(🏈) )是他(tā )！习主席一直关心(👪)关(📲)爱着青年官兵(bīng )的成(ché(🤤)ng )长(🐒)成(chéng )才，多次强调指出，“青(🚫)年(👳)一(yī )代是(shì )党和(hé )军队的(🚞)未来和希望”。

血性担当，让“强(🌖)军(㊗)种子”生根发芽。

在孙兴洋(📅)看(💂)(kàn )来，职业(yè )教育作为培(🧖)养(🌖)技能人才的一种(zhǒng )类型(📎)(xí(🐒)ng )教育(yù )，教师除了要具备一(🏬)般教学能(néng )力，还应(yīng )具备(🚧)工程实践能力（企业岗位(⛄)项(🌒)目(mù )实践(jiàn )能力），但“双(🛳)师(👗)型”队伍建设一(yī )直没(mé(🎮)i )有(🕍)找(zhǎo )到解决的有效办法(🌞)。

因(🍖)为刘明(míng )生发(fā )现，高职院(😡)校招聘的教师大多都是高(⬅)校(xiào )的应(yīng )届毕业生，结束(📺)学(⏹)校学习便开始来(lái )校任(👢)(rè(🛁)n )教，实践技能基础很单薄(💭)。

在(🐾)孙兴(xìng )洋看(kàn )来，职业教育(🕶)作为培养技能人才的一种(💳)(zhǒng )类型(xíng )教育，教师除了要(🤳)具(🛒)备一般教学能(néng )力，还应(🕴)具(⬜)备工程实践能力（企业(❔)岗(🐔)位(wèi )项目(mù )实践(jiàn )能力(🗼)）(🍍)，但“双师型”队伍建(jiàn )设一(yī(🍶) )直没(méi )有找到解决的有效(🌤)办法。

眼下已有(yǒu )大量(liàng )硕(⚽)士(👇)、博士进入职业院校，而(🔁)这(🦎)种(zhǒng )趋势(shì )，也(yě )正是天(📤)津(🎦)职业技术师范大学原(yuá(🚀)n )党(👄)委(wěi )书记(jì )孟庆国担忧之(🛂)处，“再不规定，职(zhí )业院(yuàn )校(🔮)教(💗)师队伍的来源就出问题(📀)了(🗂)，大(dà )量的(de )博士(shì )生进了(🤨)职(🦗)业院校。

犯罪嫌疑人(rén ) 康(🏼)某(👨)(mǒu )：稀(xī )里糊涂就参与了(🐶)，带进来的朋(péng )友们(men )也了(le )解(🐵)，也参与了。